A la camita...
Hasta mañana, dulces sueños!
miércoles, 13 de mayo de 2020
DÍA DE LAS CIENCIAS
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
FECHA: 13 DE MAYO DEL 2020
DESTINATARIO: 3º AÑO A - B - C
SEÑORITAS: VALERIA, VILMA y CAROLINA
CONTENIDO: SERES VIVOS. LAS PLANTAS. DISTINTOS CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN. LAS PLANTAS, COMPARACIÓN DE SUS PARTES.
FECHA: 13 DE MAYO DEL 2020
DESTINATARIO: 3º AÑO A - B - C
SEÑORITAS: VALERIA, VILMA y CAROLINA
CONTENIDO: SERES VIVOS. LAS PLANTAS. DISTINTOS CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN. LAS PLANTAS, COMPARACIÓN DE SUS PARTES.
OTRAS FORMAS DE CLASIFICAR
PLANTAS ANUALES Y PERENNES.
1) Observá la información de estas dos especies.
2)Averiguá y explicá en tu cuaderno el ciclo del manzano. investigá si es una planta anual o perenne.
POR FAVOR ENVÍEN LAS ACTIVIDADES PARA SU CORRECCIÓN A LOS MAIL DE CADA SEÑORITA.
3°A carolina.ep67@gmail.com
3°B y C valesolsantillan@gmail.com
Cualquier consulta no duden en enviarnos sus comentarios.
LOS EXTRAÑAMOS MUCHO!
________________________________________________
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
FECHA: 13 DE MAYO DE 2020
DESTINATARIO: 3º AÑO A - B - C
SEÑORITAS: VALERIA, VILMA y CAROLINA
CONTENIDO: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA EN DIFERENTES CONTEXTOS HISTÓRICOS.
FECHA: 13 DE MAYO DE 2020
DESTINATARIO: 3º AÑO A - B - C
SEÑORITAS: VALERIA, VILMA y CAROLINA
CONTENIDO: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA EN DIFERENTES CONTEXTOS HISTÓRICOS.
RECUERDEN COLOCAR EL DÍA Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES EN EL CUADERNO.
POR FAVOR ENVÍEN LAS ACTIVIDADES PARA SU CORRECCIÓN A LOS MAIL DE CADA SEÑORITA.
3°A carolina.ep67@gmail.com
3°B y C profevilma67@gmail.com
Cualquier consulta no duden en enviarnos sus comentarios.
LOS EXTRAÑAMOS MUCHO!
LLEGÓ EL DÍA DE CIENCIAS 2°A-B-C
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
FECHA: 13 DE MAYO DE 2020
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 2° A-B-C
CONTENIDO:
CAMBIOS EN HUMANOS EN EL NACIMIENTO HASTA LA EDAD ACTUAL.
GUSTOS E INTERESES PERSONALES.
PROPUESTA:
OBSERVAR IMÁGENES Y SU PROPIO CUERPO PARA DESCRIBIR LOS CAMBIOS FÍSICOS A TRAVÉS DEL TIEMPO.ORGANIZANDO Y SISTEMATIZANDO LA INFORMACIÓN EN UN CUADRO.
PARA REALIZAR EN FAMILIA:
-¿CONOCEMOS ALGÚN BEBÉ?
-¿A QUÉ LES GUSTA JUGAR A LOS BEBÉS?
-¿QUÉ COSAS PUEDEN HACER SOLITOS Y PARA QUÉ COSAS NECESITAN AYUDA?
ENVIANOS LAS ACTIVIDADES A :
2° A
nanchufer81@gmail.com
2° B
carolina.ep67@gmail.com
2°C
profecoloep67@gmail.com
FECHA: 13 DE MAYO DE 2020
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 2° A-B-C
CONTENIDO:
CAMBIOS EN HUMANOS EN EL NACIMIENTO HASTA LA EDAD ACTUAL.
GUSTOS E INTERESES PERSONALES.
PROPUESTA:
OBSERVAR IMÁGENES Y SU PROPIO CUERPO PARA DESCRIBIR LOS CAMBIOS FÍSICOS A TRAVÉS DEL TIEMPO.ORGANIZANDO Y SISTEMATIZANDO LA INFORMACIÓN EN UN CUADRO.
PARA REALIZAR EN FAMILIA:
-¿CONOCEMOS ALGÚN BEBÉ?
-¿A QUÉ LES GUSTA JUGAR A LOS BEBÉS?
-¿QUÉ COSAS PUEDEN HACER SOLITOS Y PARA QUÉ COSAS NECESITAN AYUDA?
ENVIANOS LAS ACTIVIDADES A :
2° A
nanchufer81@gmail.com
2° B
carolina.ep67@gmail.com
2°C
profecoloep67@gmail.com
DÍA DE CIENCIAS SOCIALES 2°A-B-C
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
FECHA:13 DE MAYO DE 2020
DESTINATARIOS:2° A-B-C
CONTENIDO:
Vida familiar y social en sociedades de la antigüedades .Vinculaciones con el presente.
PROPUESTA:
Relacionar las formas de organización familiar.
ACTIVIDADES:
-OBSERVA LAS FOTOS ,MARCA CON ROJO LA FAMILIA MÁS NUMEROSA Y CON AZUL LA MÁS PEQUEÑA.
-MARCÁ CON CÍRCULOS DE OTRO COLOR LAS FAMILIAS QUE VIENEN DE OTROS PAÍSES.
QUIÉNES TE PARECEN QUE LLEGARON HACE POCO?
QUIÉNES LLEGARON HACE MUCHO?
QUÉ PALABRAS SE RELACIONAN CON FAMILIA .SUBRAYALAS CON ROJO
CUIDADO FESTEJO TRISTEZA UNIÓN AYUDA CARIÑO ENVIDIA
SOLIDARIDAD PACIENCIA
ENVIANOS LAS ACTIVIDADES A :
2°A
mariela1ep67@gmail.com
2°B
carolina.ep67@gmail.com
2°C
profecoloep67@gmail.com
FECHA:13 DE MAYO DE 2020
DESTINATARIOS:2° A-B-C
CONTENIDO:
Vida familiar y social en sociedades de la antigüedades .Vinculaciones con el presente.
PROPUESTA:
Relacionar las formas de organización familiar.
ACTIVIDADES:
-OBSERVA LAS FOTOS ,MARCA CON ROJO LA FAMILIA MÁS NUMEROSA Y CON AZUL LA MÁS PEQUEÑA.
-MARCÁ CON CÍRCULOS DE OTRO COLOR LAS FAMILIAS QUE VIENEN DE OTROS PAÍSES.
QUIÉNES TE PARECEN QUE LLEGARON HACE POCO?
QUIÉNES LLEGARON HACE MUCHO?
QUÉ PALABRAS SE RELACIONAN CON FAMILIA .SUBRAYALAS CON ROJO
CUIDADO FESTEJO TRISTEZA UNIÓN AYUDA CARIÑO ENVIDIA
SOLIDARIDAD PACIENCIA
ENVIANOS LAS ACTIVIDADES A :
2°A
mariela1ep67@gmail.com
2°B
carolina.ep67@gmail.com
2°C
profecoloep67@gmail.com
RODEADOS DE MATERIALES
ÁREA: MATEMÁTICA.
DESTINATARIOS: 1ºA-B-C.
CONTENIDO: LOS MATERIALES.
PROPUESTA: IDENTIFICAR LOS DIFERENTES MATERIALES QUE ESTÁN HECHOS LOS OBJETOS.
-MI FAMILIA ME LEE:
TE CUENTO QUE...
DESTINATARIOS: 1ºA-B-C.
CONTENIDO: LOS MATERIALES.
PROPUESTA: IDENTIFICAR LOS DIFERENTES MATERIALES QUE ESTÁN HECHOS LOS OBJETOS.
-MI FAMILIA ME LEE:
TE CUENTO QUE...
UN MISMO OBJETO, COMO UN VASO, PUEDE ESTAR HECHO CON DISTINTOS MATERIALES, POR EJEMPLO, DE VIDRIO, DE PLÁSTICO, DE METAL, SIN CAMBIAR SU FUNCIÓN. POR OTRO LADO, CON UN MISMO MATERIAL PUEDEN FABRICARSE OBJETOS MUY DIFERENTES. POR EJEMPLO, CON MADERA PUEDE HACERSE UNA MESA, UN BROCHE, UNA CUCHARA... TAMBIÉN, HAY OBJETOS QUE ESTÁN HECHOS DE VARIOS MATERIALES, COMO UNA SARTÈN, QUE PUEDE ESTAR HECHA DE METAL CON EL MANGO DE MADERA.
-OBSERVA TUS ÚTILES ESCOLARES Y ANOTA DE QUE MATERIALES ESTÁN HECHOS:
SACAPUNTAS:
CARTUCHERA:
REGLA:
LIBRO:
-COMPLETA EL CUADRO CON EL DIBUJO DE UN OBJETO QUE ESTE CONSTRUIDO CON CADA UNO DE ESTOS MATERIALES.
FAMILIAS: RECUERDEN QUE SOLO HAY QUE COPIAR LA FECHA, EL TITULO Y LA RESOLUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES.
ESPERAMOS LAS TAREAS
A NUESTROS MAILS:
1ºA SEÑO NANCY nanchufer81@gmail.com
1ºB-C SEÑO CAROLINA carolina94lorenzen@gmail.com
PEQUES LES MANDAMOS UN GRAN BESOTE VIRTUAL
Y LOS EXTRAÑAMOS MUCHOOOOOOOO...
OID MORTALES EL GRITO SAGRADO.... 1° A, B Y C
BUENAS TARDES PRECIOSOS..................
(CUADERNO RAYADO)
DÍA MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2020.
YO SOY--------------------------------
EL DÍA ESTA----------------------------
EFEMÉRIDES
11 DE MAYO DÍA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO.
OID MORTALES EL GRITO SAGRADO
LIBERTAS, LIBERTAD, LIBERTAD.
EN EL CUADERNO ESCRIBO CON AYUDA ¿CUÁNDO CANTAMOS EL HIMNO?
CONTENIDOS:
EFEMÉRIDES: 11 DE MAYO DÍA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO.
ENVÍANOS TUS TRABAJOS A:
florenciacheda@gmail.com
mariela1ep67@gmail.com
(CUADERNO RAYADO)
DÍA MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2020.
YO SOY--------------------------------
EL DÍA ESTA----------------------------
EFEMÉRIDES
11 DE MAYO DÍA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO.
OID MORTALES EL GRITO SAGRADO
LIBERTAS, LIBERTAD, LIBERTAD.
PARA SABER MÁS.......
UN ADULTO NOS LEE NO LO COPIAMOS EN EL CUADERNO.
EL 11
DE MAYO DE 1813 LA ASAMBLEA DEL AÑO XIII SANCIONÓ
COMO HIMNO NACIONAL ARGENTINO LA
CANCIÓN COMPUESTA CON VERSOS DE VICENTE LÓPEZ Y PLANES Y
MÚSICA DE BLAS PARERA.
CONTENIDOS:
EFEMÉRIDES: 11 DE MAYO DÍA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO.
ENVÍANOS TUS TRABAJOS A:
florenciacheda@gmail.com
mariela1ep67@gmail.com
UN CUENTO PARA LA TARDE.. Biblioteca "El tatù enamorado"
¡¡¡BUENAS TARDES AMIGUITOS...😃😃😃!!!
-Como estan? deseamos que esten muy bien
, junto a sus familias.
Antes del cuento un chiste en imagen.....👀👀👀👀
😃😄😃
chiste sobres tatu........
Hoy sobre Romina .....
-era una niña.........que le pasaba algo
muy extrano.......👀
😊queres saber que?
te invito aque lo escuches👂👂👂
😉Amiguitos, los espero mañana
a la hora de otro cuento.
EDUCACIÓN FÍSICA - SEGUNDO CICLO.
CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA.
BUENOS DÍAS FAMILIAS... HOY ES MIÉRCOLES Y TENEMOS CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA, LA PROPUESTA DE HOY ES ALGO DISTINTA A LAS ANTERIORES!!!
CLASE N°: 12.
FECHA: Miércoles 13 de Mayo de 2020.
DESTINATARIOS: 2° CICLO (4°, 5° Y 6° AÑO).
CONTENIDOS: Los músculos del cuerpo.
OBJETIVOS: Conocer los músculos que conforman nuestro cuerpo.
RECURSOS: Video explicativo.
ESTRATEGIA:
- Mira el video para conocer la teoría de lo que venimos trabajando en las clases prácticas, conociendo el nombre de los principales músculos y su ubicación.
VIDEO:
PROPUESTA:
- A partir de la observación del video trata de pensar cuáles son los músculos que participan principalmente en los ejercicios que estuvimos realizando en las clases anteriores.
RESÚMEN:
- El cuerpo humano esta compuesto entre otras cosas por el sistema muscular ( los músculos ).
- Algunas de sus funciones es la de producir movimiento ( son elásticos ), y protegen órganos.
- Hay mas de 600 en el cuerpo.
- Algunos de ellos son:
- Bíceps.
- Pectorales.
- Abdominales.
- Masetero.
- Frontal.
- Deltoides.
- Cuádriceps.
- Trapecio.
- Tríceps.
- Dorsal.
- Glúteos.
- Gemelos.
Gracias por tu atención, esperamos que les sirva, y recuerden que cualquier consulta la pueden realizar al mail de la escuela.
Ya falta menos para volvernos a ver, sigan cuidándose en familia en casa!!!
Los saluda el departamento de Educación Física.
Profes Andrea, Joel, Damián y Pablo.
fecha: 13/05
Destinatarios: 6°a,b y c
Area: ciencias sociales
Contenido:
Efemérides
Acontecimientos relevantes para la localidad, la provincia, la nación y la humanidad.
Propuesta: Que los alumnos recuerden los acontecimientos sucedidos en esta fecha.
Recursos: Texto informativo. Letra del himno.
Ahora escribimos.
¿ que significan los siguientes versos del himno nacional Argentino?
A. "sean eternos los laureles que supimos conseguir"
B. " oid mortales, el grito sagrado: libertad, libertad, libertad."
- Conta:
1.¿ Donde se canto por primera vez el himno nacional Argentino?
2. ¿ Donde se aprobó la canción Patria, en que año?
3. Actualmente, ¿ se canta todos los versos del himno nacional?
- En cada fecha patria, debemos cantar con orgullo nuestro himno nacional.
enviar la tarea a mi mail:
susanamartafigueroa1955@gmail.com
Destinatarios: 6°a,b y c
Area: ciencias sociales
Contenido:
Efemérides
Acontecimientos relevantes para la localidad, la provincia, la nación y la humanidad.
Propuesta: Que los alumnos recuerden los acontecimientos sucedidos en esta fecha.
Recursos: Texto informativo. Letra del himno.
Ahora escribimos.
¿ que significan los siguientes versos del himno nacional Argentino?
A. "sean eternos los laureles que supimos conseguir"
B. " oid mortales, el grito sagrado: libertad, libertad, libertad."
- Conta:
1.¿ Donde se canto por primera vez el himno nacional Argentino?
2. ¿ Donde se aprobó la canción Patria, en que año?
3. Actualmente, ¿ se canta todos los versos del himno nacional?
- En cada fecha patria, debemos cantar con orgullo nuestro himno nacional.
enviar la tarea a mi mail:
susanamartafigueroa1955@gmail.com
ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES PARA 6° A, B , C
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
FECHA: 13 DE MAYO
DESTINATARIOS:ALUMNOS DE 6°A, B , C
CONTENIDO:FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS: SISTEMA CIRCULATORIO, CIRCUITOS MENOR Y MAYOR.
PROPUESTA:QUE LOS ALUMNOS PUEDAN DIFERENCIAR EL CIRCUITO MENOR DEL MAYOR.
UN POCO MÁS DEL SISTEMA CIRCULATORIO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
FECHA: 13 DE MAYO
DESTINATARIOS:ALUMNOS DE 6°A, B , C
CONTENIDO:FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS: SISTEMA CIRCULATORIO, CIRCUITOS MENOR Y MAYOR.
PROPUESTA:QUE LOS ALUMNOS PUEDAN DIFERENCIAR EL CIRCUITO MENOR DEL MAYOR.
UN POCO MÁS DEL SISTEMA CIRCULATORIO
- Leer el siguiente texto.
Responde las siguientes preguntas.
- ¿ En qué circuito la sangre intercambia dióxido de carbono por oxígeno?
- ¿Hacia donde llevan la sangre las arterias?
HOLA CHICOS ESPERAMOS QUE ESTÉN BIEN, CUIDENSE MUCHO. LES MANMAMOS UN BESO GRANDE.
Les dejamos nuestros mails para que nos envien las tareas.
Profe Miguel 6°C turno tarde janiche99@gmail.com
Seño Cynthia 6°A, B turno mañana aguileracynthia30@gmail.com
¡NUESTRO SÍMBOLO!
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: 5°
CONTENIDOS: HIMNO NACIONAL ARGENTINO.
PROPUESTA: CONOCER Y VALORAR LA HISTORIA DE NUESTRO
HIMNO.
¡BUEN DÍA
CHICOS Y FAMILIAS!
¿RECUERDAN
QUÉ FUE EL DÍA LUNES 11 DE MAYO?
¡EL DÍA DE
NUESTRO HIMNO NACIONAL CHICOS! PERO…. ¿POR QUÉ EL 11?
MIRÁ EL
SIGUIENTE VIDEO….
AHORA LEÉ
EL TEXTO, AYUDATE DE LAS PALABRAS
REMARCADAS Y DEL VIDEO Y COMPLETÁ ESTE
ESQUEMA…
¿Qué es el himno nacional argentino?
El himno nacional
argentino es el canto patriota de
la República Argentina aceptada como símbolo patrio desde el 11 de mayo del año 1813. Esta canción fue escrita por Alejandro Vicente López y Planes y
compuesta por Blas Parera Morat.
Junto al escudo nacional argentino,
la bandera y la escarapela es
una de las mayores representaciones de la República Argentina.
El 6 de marzo del año 1813, la asamblea general constituyente ordenó componer una canción llamada «marcha patriótica», que sirva como
referente para todo el pueblo
argentino, en actos públicos, obras de teatro o en las escuelas.
El día 11 de mayo del
mismo año, es aprobada la primer versión original de esta marcha. En dicha
canción se destacan valores como la libertad, identidad y el triunfo del pueblo
ante los opresores. En el año 1847 se decreta el nombre oficial del himno
y en el año 1860 se realiza la versión orquestal. Luego, en el
año 1900, el presidente Julio Argentino Roca realiza una última modificación,
que es la versión popular y oficial en la actualidad.
UN ABRAZO
GRANDE DE PARTE DE LAS SEÑOS..
ENVIÁ TU
TAREA A LOS MAILS:
SEÑO
SUSANA: susanamartafigueroa1955@gmail.com
SEÑO
NATY: alumnosquinto67@gmail.com
CIENCIAS NATURALES 4° A-B-C
FECHA: MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2020
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
AÑO: 4° A-B-C
CONTENIDO: INTERACCIONES ENTRE LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO. LOS AMBIENTES AEROTERRESTRES.
TÍTULO: LOS AMBIENTES
PARA SABER
Todas las características de un lugar y los seres vivos que habitan en él, forman el AMBIENTE. Como hay mucha diversidad de sitios y seres vivos, también hay varios tipos de ambientes o ecorregiones.
Todo ambiente esta caracterizado por factores que interactúan entre sí, como el tipo de suelo, la temperatura, la humedad, el viento, el relieve, la cantidad y variedad de seres vivos que lo habitan, etc.
CLASIFICACIÓN DE LOS AMBIENTES
Los ambientes que no fueron modificados por la acción de las personas, se denominan AMBIENTES NATURALES, y los que son transformados y modificados por los seres humanos, se llaman AMBIENTES ARTIFICIALES.
Los ambientes también pueden clasificarse según el medio predominante. si predomina el agua, ya sea de mares, ríos o lagos, son AMBIENTES ACUÁTICOS. Si predominan el aire y la tierra, son AMBIENTES AEROTERRESTRES.
A su vez, los ambientes aeroterrestres se dividen en: SELVA, BOSQUE, PASTIZAL, ESTEPA, MONTE y PUNA.
(copiar la información en la carpeta)
CONSIGNA: lee la siguiente información sobre los ambientes de LA SELVA y EL BOSQUE
ACTIVIDAD
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
AÑO: 4° A-B-C
CONTENIDO: INTERACCIONES ENTRE LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO. LOS AMBIENTES AEROTERRESTRES.
TÍTULO: LOS AMBIENTES
PARA SABER
Todas las características de un lugar y los seres vivos que habitan en él, forman el AMBIENTE. Como hay mucha diversidad de sitios y seres vivos, también hay varios tipos de ambientes o ecorregiones.
Todo ambiente esta caracterizado por factores que interactúan entre sí, como el tipo de suelo, la temperatura, la humedad, el viento, el relieve, la cantidad y variedad de seres vivos que lo habitan, etc.
CLASIFICACIÓN DE LOS AMBIENTES
Los ambientes que no fueron modificados por la acción de las personas, se denominan AMBIENTES NATURALES, y los que son transformados y modificados por los seres humanos, se llaman AMBIENTES ARTIFICIALES.
Los ambientes también pueden clasificarse según el medio predominante. si predomina el agua, ya sea de mares, ríos o lagos, son AMBIENTES ACUÁTICOS. Si predominan el aire y la tierra, son AMBIENTES AEROTERRESTRES.
A su vez, los ambientes aeroterrestres se dividen en: SELVA, BOSQUE, PASTIZAL, ESTEPA, MONTE y PUNA.
(copiar la información en la carpeta)
CONSIGNA: lee la siguiente información sobre los ambientes de LA SELVA y EL BOSQUE
- Marquen en un mapa de la República Argentina la selvas, el bosque andino patagónico y el bosque chaqueño.
- completa el siguiente cuadro comparativo
SELVABOSQUE ANDINO PATAGONICOBOSQUE CHAQUEÑO
PROVINCIAS QUE OCUPA
CLIMA
VEGETACIÓN
ANIMALES
- Busca alguna imagen de selva o de bosque. si no encuentras puedes dibujarla
¡¡HOLA CHICOS!! ESPERAMOS QUE ESTÉN BIEN.
RECUERDEN ENVIAR LAS ACTIVIDADES PARA SU CORRECCIÓN.
MI MAIL: valesolsantillan@gmail.com
MAIL DEL PROFE MIGUEL: janiche99@gmail.com
LES MANDAMOS MUCHOS BESOS Y ABRAZOS💗💗💗💗
LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES
Área: Ciencias sociales
Fecha: 13/05/20
Destinatarios: 4to A, B y C
Contenidos: División política de la provincia de Buenos Aires: los
municipios (partidos), las ciudades o localidades cabeceras de municipio y sus
funciones.
Propuesta: que
los alumnos conozcan la división política de Buenos Aires, su capital y sus
funciones mediante el análisis de mapas y lectura de textos.
¡HOLA CHICOS, HOLA
FAMILIA! 👋😊😊 QUE TENGAN UN HERMOSO DÍA.
COMENZAMOS A TRABAJAR...?
LA PROVINCIA DE BUENOS
AIRES
· LA
PROVINCIA DE BUENOS AIRES SE DIVIDE EN UNIDADES MÁS PEQUEÑAS LLAMADAS
MUNICIPIOS O PARTIDOS. EN CADA MUNICIPIO HAY UNA CIUDAD CABECERA,DONDE RESIDE EL INTENDENTE MUNICIPAL.
OBSERVA LOS MUNICIPIOS QUE CONFORMAN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES:
EL GRAN BUENOS AIRES ABARCA LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENAS AIRES Y VEINTICINCO PARTIDOS DE LA PROVINCIA. LA PALABRA GRAN HACE REFERENCIA A QUE HA CRECIDO LA CIUDAD,SU CANTIDAD DE HABITANTE Y LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN.
LUEGO DE LEER Y ANALIZAR LA INFORMACIÓN CON LA AYUDA DE LOS MAPAS Y TAMBIÉN BUSCÁ MÁS INFORMACIÓN EN LIBROS QUE TENGAS EN CASA O DESDE SITIOS WEB.
RESPONDÉ:
1) ¿CUÁL ES LA CIUDAD CABECERA DE TU MUNICIPIO?
2) IDENTIFICÁ EN EL MAPA EL MUNICIPIO DE ALTE BROWN, SI PODÉS COPIALO.
3) ¿CUÁL ES LA CAPITAL DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES?
4) ¿QUÉ FUNCIÓN CUMPLEN LAS CIUDADES CABECERAS?
# RECUERDEN ESCRIBIRNOS SI TIENEN CUALQUIER CONSULTA Y NO
OLVIDEN ENVIAR SUS ACTIVIDADES A NUESTROS MAILS:
4° C: janiche99@gmail.com
¡LES MANDAMOS UN ABRAZO ENORME!
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