PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 5° A-B-C

                                     PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 5° 

ÁREA: Prácticas del lenguaje.

FECHA: Lunes 3 de mayo.

DESTINATARIOS: Alumnos de 5°.

CONTENIDO: Narraciones (leyendas) que provienen de la misma tradición oral. 

PROPUESTA: A partir de la lectura de la leyenda, los alumnos deberán responder un cuestionario.

                                 SEGUIMOS CON LAS LEYENDAS 

• LEER ATENTAMENTE LA LEYENDA "EL ATUEL AÚN LLORA" .

LUEGO DE LA LECTURA:

1) ¿Por qué motivo Talú partió a conocer nuevos sitios? ¿En busca de qué iban? ¿A quién conoció allí?

2) Talú y Clara tenían costumbres y una cultura diferentes. ¿Cómo reaccionó cada uno al conocer al otro? 

3) ¿Cómo llamaron a su hijo? ¿por qué? 

4) ¿Por qué motivo     Clara tuvo que escapar de la tribu? 

5) ¿A qué dieron origen las lágrimas de Clara y de su hijo? 

6) ¿En qué se convirtió esa región? 

                     Hola chicos! Les dejamos nuestros mails. 

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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 5°A-B.C

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DESTINATARIOS:  Alumnos de 5°A-B-C.

FECHA:  25 de marzo.

CONTENIDO: Releer algunos fragmentos de esos textos para corroborar o modificar interpretaciones.

PROPUESTA: A partir de la relectura del cuento " El año verde" de Elsa Bornemann, los alumnos deberán indicar las opciones correctas. 

                          

          

                                     MOMENTO DE LECTURA 

• Seguimos trabajando con el cuento " El año verde " de Elsa Bornemann . 

• 
  
  
  
  

Relean el cuento " El año verde" y marquen con una x la opción correcta en cada caso.

a) ¿Cómo empieza la historia? 

El pueblo se presenta ante el Rey para hacerle reclamos ____

El pueblo se reúne con el Rey para celebrar fin de año______

El Rey le promete a su pueblo que el año verde serán felices _____

b) ¿Qué es lo que sucede que altera la situación? 

Un muchacho del pueblo decide expresarle al Rey sus opiniones___

Un muchacho del pueblo decide pintar todo de color verde_____

Un muchacho del pueblo les pide a los habitantes que hagan una huelga contra el Rey___

c) ¿ Cómo se resuelve finalmente? 

El pueblo comprende que el año verde se construye día a día todos juntos____

El pueblo le pide al Rey que no abandone su torno___

El pueblo se deja vencer por la lluvia_____

LES DEJEMOS NUESTROS MAILS.

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DESTINATARIOS: Alumnos de 5° A-B-C

CONTENIDO: Leer y sostener la lectura de textos literarios completos más extensos.

PROPUESTA:  Los alumnos deberán leer el cuento " El año verde" y luego responder preguntas.

                                                MOMENTO DE LECTURA 

• Los invito a leer el cuento " El año verde" de Elsa Bornemann.

 

• Luego de leer el cuento.

      1) Buscar en el diccionario las palabras desconocidas. 

       2)¿Cómo se comunicaba el rey con el pueblo? ¿Podía escucharlos?

       3) ¿ Qué les prometía cada año? 

       4)¿ Qué decide hacer uno de los muchachos del pueblo? 

       5) ¿Cómo reacciona el pueblo? 

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                                            PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

ÁREA:  Prácticas del lenguaje..

DESTINATARIOS: Alumnos de 5°A-B-C

CONTENIDO:  . Releer algunos fragmentos de esos textos para corroborar o modificar interpretaciones.

PROPUESTA: Relectura del cuento " El avaro", luego piensan y escriben un breve final. 

                                                            HORA DE LECTURA

• . Seguimos trabajando con el cuento "el avaro". Realizamos la relectura.

1) Tachen las opciones incorrectas.

a) En este cuento, el que pretende aprovecharse de los demás sale victorioso/ termina burlado. 

b) El joven le da una lección/ se resigna.

2) Pensar y escribir un nuevo final para el cuento ( no más de cuatro renglones) 

Les dejamos nuestros mails para que nos envíen las tareas.

           

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