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miércoles, 23 de septiembre de 2020

CIENCIAS NATURALES 4° A-B-C

 


FECHA: MIÉRCOLES 23 DE SEPTIEMBRE

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

AÑO: 4° A-B-C

CONTENIDO: LOS MATERIALES Y EL MAGNETISO. DEFINICION DE MAGNETISMO. PARTES DE UN IMAN

TITULO: LOS MATERIALES Y EL MAGNETISMO


HOLA CHICOS, COMENZAMOS UN NUEVO TEMA REFERIDO A LOS MATERIALES Y ES LA RELACION DE ELLOS CON EL MAGNETISMO.

CONSIGNA: Leemos para informarnos


ACTIVIDAD: Después de realizar la lectura responde 
  1. ¿Qué es el magnetismo?
  2. ¡Qué materiales presentan propiedades magnéticas?
  3. ¿ Cuál es el único material considerado IMAN NATURAL?
  4. ¡Qué son los imanes? dibuja en tu carpeta el imán que aparece en la imagen y marca sus partes.
CHICOS, RECUERDEN ENVIAR SUS ACTIVIDADES PARA CORREGIR

valesolsantillan@gmail.com

janiche99@gmail.com

LES MANDAMOS BESOS Y ABRAZOS A LA DISTANCIA
¡Y RECUERDEN QUE HAY QUE SEGUIR CUIDANDONOS!


miércoles, 16 de septiembre de 2020

CIENCIAS NATURALES 4° A-B-C

 A qué velocidad viaja la electricidad por el cable? - PLC Madrid

FECHA: MIÉRCOLES 16 DE SEPTIEMBRE DE 2020

AÑO: 4° A-B-C

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

CONTENIDO: LOS MATERIALES Y LA ELECTRICIDAD

TÍTULO: CUIDADOS CON LA ELECTRICIDAD


CONSIGNA: observa las siguientes imágenes y escribe recomendaciones para cuidarnos de la electricidad.

1-

2-

3-

4-

5-

6-

PARA RECORDAR: la electricidad cumple una función muy importante en nuestras vidas y no podemos tratarla con descuido. Debemos tener mucho cuidado al utilizarla y tomar todas las medidas necesarias de precaución. (copiar en la carpeta)

¡HOLA CHICOS! ESPERO QUE TODOS SE ENCUENTREN BIEN.

RECUERDEN ENVIAR LAS ACTIVIDADES PARA CORREGIR

valesolsantillan@gmail.com

janiche99@gmail.com

Un gran abrazo virtual - Amistad, tarjetas

miércoles, 9 de septiembre de 2020

CIENCIAS NATURALES 4° A-B-C

Estudio analógico de dibujos animados experimento, escuela a escuela PNG  Clipart | PNGOcean


FECHA:
MIÉRCOLES 9 DE SEPTIEMBRE DE 2020

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

AÑO: 4° A-B-C

CONTENIDO: LOS MATERIALES Y LA ELECTRICIDAD. MATERIALES CONDUCTORES Y AISLANTES

TÍTULO: MATERIALES QUE CONDUCEN LA ELECTRICIDAD

Continuando con el tema de los materiales y la electricidad, hoy vamos a comprobar qué materiales conducen la electricidad y cuáles no, a través de la siguiente experiencia:

¡A EXPERIMENTAR!

EXPERIENCIA: Comprobar los materiales que conducen la electricidad

MATERIALES:
  • una lamparita
  • cables
  • dos pilas
  • una cucharita de plástico
  • una cucharita de metal
  • un pedacito de madera
  • un corcho
  • una moneda

PROCEDIMIENTO: vemos el siguiente vídeo




*ACTIVIDAD
Con lo observado en la experiencia, completa el siguiente cuadro con: elementos utilizados, material de cada elemento, si conduce o no la electricidad

OBJETOS

¿DE QUÉ MATERIAL ES?

¿PERMITE EL PASO DE LA ELECTRICIDAD?




















PARA RECORDAR: (copiar en la carpeta debajo del cuadro)

No todos los cuerpos permiten que la corriente eléctrica circule a través de ellos. Esto ocurre porque hay cuerpos conductores y cuerpos aislantes de la electricidad:

  • Los cuerpos que dejan pasar la corriente eléctrica a través de ellos se llaman cuerpos conductores. El cobre, el hierro y, en general, todos los metales son buenos conductores.

  • Los cuerpos que, por el contrario, no dejan pasar la corriente eléctrica se llaman cuerpos no conductores o aislantes, como el plástico, la madera, el corcho...


CHICOS, COMO SIEMPRE, ESPERAMOS SUS ACTIVIDADES PARA CORREGIR. 

¡BESOS Y ABRAZOS A TODOS Y TODAS!

valesolsantillan@gmail.com

janiche99@gmail.com

Imágen gratis para un abrazo virtual. ¡PERMISO! Déjame interrumpir lo que  estás haciendo para darte un gran ABRAZO


miércoles, 3 de junio de 2020

CIENCIAS NATURALES 4° A-B-C

FECHA: MIÉRCOLES 3 DE JUNIO DE 2020

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

AÑO: 4° A-B-C

CONTENIDO: CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

TÍTULO: 5 DE JUNIO, DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

HOY EN NUESTRO PAÍS Y EN EL MUNDO, ESTAMOS PASANDO POR UNA PANDEMIA. ESTE VIRUS LLAMADO COVID_19 NOS LLEVA A REFLEXIONAR SOBRE NUESTRA SALUD Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE COMO TAMBIÉN LAS MEDIDAS QUE PODEMOS TOMAR PARA LLEGAR A TENER UN AMBIENTE SANO Y SALUDABLE. (copiar en la carpeta)

CONSIGNA:
PARA EMPEZAR...
* VEAMOS EL SIGUIENTE VIDEO INFORMATIVO PARA PODER TRABAJAR


LUEGO DE VER EL VIDEO RESPONDE:
  • ¿QUÉ OCURRIÓ CON EL MEDIO AMBIENTE A PARTIR DEL VIRUS COVID_19? REALIZA UNA LISTA EN LA CARPETA CON TODO LO QUE VEAS EN EL VIDEO
  • ¿QUÉ MEDIDAS PODEMOS TOMAR DESDE CASA PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE? (EJEMPLO: CERRAR BIEN LAS CANILLAS PARA QUE NO DERROCHAR AGUA). REALIZA UNA LISTA EN LA CARPETA
  • ELABORA UN DIBUJO SOBRE UN AMBIENTE CONTAMINADO Y UN AMBIENTE SALUDABLE. 
  • PIENSA EN UNA FRASE PARA CADA DIBUJO Y ESCRIBELA DEBAJO DE CADA UNO
  • PODES ENVIAR UNA FOTO CON EL DIBUJO PARA MOSTRAR CADA TRABAJO REALIZADO
Trabajar con tux paint, puzzle y tam5 consejos para prevertir el calentamiento global ...
¡¡HOLA FAMILIA, ESPERAMOS QUE SE ENCUENTREN TODOS BIEN!!
RECUERDEN ENVIAR LAS ACTIVIDADES PARA CORREGIR
LES MANDAMOS UN ABRAZO A TODOS 
¡Y AYUDEMOS AL MEDIO AMBIENTE, ENTRE TODOS PODEMOS!
Hoy 5 de junio se celebra el Día Mundial ... - Compartiendo mi opinión
MI MAIL ES: valesolsantillan@gmail.com

EL MAIL DEL PROFE ES: janiche99@gmail.com


miércoles, 27 de mayo de 2020

CIENCIAS NATURALES 4° A-B-C

FECHA: MIÉRCOLES 27 DE MAYO DE 2020

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

AÑO: 4° A-B-C

CONTENIDO: LOS MEDIOS AEROTERRESTRES DEL TERRITORIO NACIONAL

TÍTULO: LOS AMBIENTES MONTE Y PUNA

CONSIGNA: LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN SOBRE LOS AMBIENTES MONTE Y PUNA. LUEGO COPIA SÓLO LAS ACTIVIDADES PARA RESOLVER

 EL MONTE

1.¿QUÉ CLIMA TIENE Y QUÉ PROVINCIAS OCUPA EL AMBIENTE "MONTE"?

 IMAGEN DEL MONTE

2. REALIZA EL DIBUJO DEL MONTE EN LA CARPETA

 LA PUNA

3.¿QUÉ CLIMA TIENE EL AMBIENTE DE PUNA Y QUÉ PROVINCIAS OCUPA?

 IMAGEN DE LA PUNA

4. REALIZA EL DIBUJO DE LA PUNA EN LA CARPETA

5. BUSCA IMÁGENES DE LOS ANIMALES DE LA PUNA (VICUÑA, TUCU-TUCU Y CUIS). DIBÚJALOS EN LA CARPETA

¡HOLA CHICOS! ESPERO QUE TODOS SE ENCUENTREN BIEN
PARA RESOLVER LA ACTIVIDAD DEBEN REALIZAR LA LECTURA INFORMATIVA.
RECUERDEN ENVIAR LAS ACTIVIDADES PARA CORREGIR

MI MAIL ES valesolsantillan@gmail.com

EL MAIL DEL PROFE ES janiche99@gmail.com

Un abrazo de oso para ti. | Abrazos de oso, Abrazos tiernos ...

miércoles, 13 de mayo de 2020

CIENCIAS NATURALES 4° A-B-C

FECHA: MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2020

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

AÑO: 4° A-B-C

CONTENIDO: INTERACCIONES ENTRE LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO. LOS AMBIENTES AEROTERRESTRES.

TÍTULO: LOS AMBIENTES

PARA SABER
Todas las características de un lugar y los seres vivos que habitan en él, forman el AMBIENTE. Como hay mucha diversidad de sitios y seres vivos, también hay varios tipos de ambientes o ecorregiones.
Todo ambiente esta caracterizado por factores que interactúan entre sí, como el tipo de suelo, la temperatura, la humedad, el viento, el relieve, la cantidad y variedad de seres vivos que lo habitan, etc.

CLASIFICACIÓN DE LOS AMBIENTES
Los ambientes que no fueron modificados por la acción de las personas, se denominan AMBIENTES NATURALES, y los que son transformados y modificados por los seres humanos, se llaman AMBIENTES ARTIFICIALES.
Los ambientes también pueden clasificarse según el medio predominante. si predomina el agua, ya sea de mares, ríos o lagos, son AMBIENTES ACUÁTICOS. Si predominan el aire y la tierra, son AMBIENTES AEROTERRESTRES.
A su vez, los ambientes aeroterrestres se dividen en: SELVA, BOSQUE, PASTIZAL, ESTEPA, MONTE y PUNA.
(copiar la información en la carpeta)

CONSIGNA: lee la siguiente información sobre los ambientes de LA SELVA y EL BOSQUE


ACTIVIDAD
  1. Marquen en un mapa de la República Argentina la selvas, el bosque andino patagónico y el bosque chaqueño. 
  2. completa el siguiente cuadro comparativo


    SELVA
    BOSQUE ANDINO PATAGONICO
    BOSQUE CHAQUEÑO

    PROVINCIAS QUE OCUPA







    CLIMA








    VEGETACIÓN








    ANIMALES







  3. Busca alguna imagen de selva o de bosque. si no encuentras puedes dibujarla


¡¡HOLA CHICOS!! ESPERAMOS QUE ESTÉN BIEN.
RECUERDEN ENVIAR LAS ACTIVIDADES PARA SU CORRECCIÓN.

MI MAIL: valesolsantillan@gmail.com

MAIL DEL PROFE MIGUEL: janiche99@gmail.com

LES MANDAMOS MUCHOS BESOS Y ABRAZOS💗💗💗💗

miércoles, 22 de abril de 2020

CIENCIAS NATURALES 4° A-B-C

FECHA: MIÉRCOLES 22 DE ABRIL DE 2020

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

AÑO: 4° A-B-C

CONTENIDO: CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS. LOS HONGOS



TÍTULO: EL MUNDO DE LOS HONGOS

CONSIGNA:

*LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN SOBRE LOS HONGOS 


























LUEGO DE LA LECTURA REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

*RESPONDE
  1. ¿QUÉ SON LOS HONGOS?
  2. ¿CUÁLES SON LOS HONGOS PLURICELULARES MÁS CONOCIDOS?
  3. ¿DÓNDE HABITAN LOS HONGOS?

*REALIZA EN TU CARPETA EL DIBUJO DEL HONGO DE SOMBRERO. MARCA SUS PARTES, TAL COMO SE VE EN LA IMAGEN


HOLA CHICOS, RECUERDEN QUE LAS IMÁGENES SON DE LECTURA. SOLO DEBEN COPIAR EL TITULO Y LAS CONSIGNAS EN LA CARPETA.

RECUERDEN MANDAR LAS ACTIVIDADES A LOS MAILS MÍO Y DEL PROFE MIGUEL

MI MAIL: valesolsantillan@gmail.com

EL MAIL DEL PROFE MIGUEL: janiche99@gmail.com