ALUMNOS DE 3ro A, B Y C.

 FECHA: 15-7-21

ÁREA: PRACTICAS DEL LENGUAJE

DESTINATARIOS: 3ro A, B Y C. 

CONTENIDO:

                       LEER TEXTOS INFORMATIVOS VINCULADOS A PERSONAJES QUE DEJARON 

                       HUELLAS EN LA HISTORIA.RECONOCER LA TRAYECTORIA DE LA PRIMERA

                       MEDICA ARGENTINA.

PROPUESTA:

                       QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LA VIDA DE ESTA MUJER, COMO PIONERA 

                        EN LA MEDICINA  Y EN LA DOCENCIA DE SUDAMÉRICA.COMPLETAN 

                        ORACIONES SENCILLAS.

¡¡¡¡HOLA CHICOS Y CHICAS!!!! ESPERAMOS SE ENCUENTREN DISFRUTANDO ESTE HERMOSO DÍA.

-- HOY CONOCEREMOS A UNA MUJER MUY IMPORTANTE, QUE SE DESTACO EN LA MEDICINA Y EN LA DOCENCIA.

    - ELLA ES LA DOCTORA CECILIA  GRIERSON.

   -- MIRAMOS, ESCUCHAMOS Y LEEMOS EL VÍDEO.

-- YA MIRAMOS Y ESCUCHAMOS LA VIDA DE CECILIA GRIERSON

-- LO COMENTAMOS CON UN ADULTO.

--AQUELLAS PALABRAS QUE DESCONOCEMOS SU SIGNIFICADO, LAS BUSCAMOS EN EL DICCIONARIO.

* EN EL CUADERNO:

-- HOY ES....................

--MI NOMBRE COMPLETO.............................................

                     TRABAJAMOS CON LA BIOGRAFÍA DE CECILIA  GRIERSON 

*COMPLETAMOS LAS ORACIONES

--CECILIA GRIERSON FUE LA PRIMERA.............................................

--FUNDO UNA ESCUELA DE............................................................

--LUCHO POR LOS DERECHOS DE LAS....................................................

NOS DESPEDIMOS HASTA LA PRÓXIMA CLASE...¡ QUE TENGAN UN HERMOSO DESCANSO!!

BESOS  Y ABRAZOS VOLADORES!!!

NO OLVIDES ENVIAR TUS TRABAJOS A:

3ro A: nanchufer81@gmail.com

3ro B: susanamartafigueroa1955@gmail.com

3ro C: janiche99@gmail.com

                      

2º A, B Y C PRÁCTICAS DEL LENGUJE

MUY BUENAS TARDES 👦 Y 👧 DE SEGUNDO.

DÍA JUEVES 15 DE JULIO.

MI NOMBRE COMPLETO ES:______________

MI COLOR FAVORITO ES:_______________

LOS INVITAMOS A VER ESTE VIDEO QUE NO SÓLO NOS CUENTA SOBRE CECILIA GRIERSON, DE QUIÉN YA CONOCEMOS ALGO DE SU HISTORA, SINO TAMBIÉN DE OTRAS MUJERES LATINOAMERICANAS QUE MARCARON NUESTRA HITORIA.

 

DESPUÉS DE VER EL VIDEO, UNI CON FLECHAS LOS NOMBRES CON SUS RETRATOS Y ALGUNOS DE SUS TRABAJOS.

ÁREA: PRÁCTCAS DEL LENGUAJE

DESTINATARIOS: 2ºA - B - C.

CONTENIDO: *Leer a través de la docente (o escuchar leer) o a través de otros adultos.*Leer y escribir por sí mismos palabras/ oraciones y enunciados breves, en situaciones donde resulte posible reflexionar  sobre el sistema de escritura.

PROPUESTA: Escribir por sí mismos listas de palabras  y enunciados  breves. escucha comprensiva.

NO TE OLVIDES ENVIARNOS LAS FOTITOS,

ES MUY IMPORTANTE CONTINUAR TRABAJANDO JUNTOS

mariela1ep67@gmail.com

carolina94lorenzen@gmail.com

solcardozo485@yahoo.com

SEGUIMOS CONOCIENDO A MARIA ELENA WALSH EN PRIMERO!!!!

 ÀREA: PRÀCTICAS DE LENGUAJE

GRADO: 1º A, B Y C

CONTENIDO: Lectura y escritura con propósito 

PROPUESTA: Releer o escuchar leer la biografía de María Elena Walsh. Armamos oraciones sobre lo leído.

BUEN DÌA  JUEVES!!!👧👦😍😀💙💗💛

HOY SEGUIMOS RECORDANDO A MARIA ELENA WALSH....

EN EL CUADERNO PROLIJO Y DEBAJO DE LA ULTIMA ACTIVIDAD COPIA:

DIA JUEVES 15 DE JULIO

MI MASCOTA  FAVORITA ES: ..................................................................

LA BIOGRAFÌA DE MARIA ELENA WALSH

💥LEE O PEDÌ QUE TE LEAN LA SIGUIENTE BIOGRAFÌA

💥AHORA CON LAS SIGUIENTES PALABRAS, PENSÀ Y ARMÀ 3 ORACIONES DE ACUERDO A LO LEÌDO.

(PARIS- CASA- RIMAS)

EJEMPLO:

*MARIA ELENA NACIÒ EN BUENOS AIRES.

*

*

LOS INVITAMOS A MIRAR LA GALERIA DE PERSONAJES DE PRIMERO A😍😍😎😎

FELICITACIONES PRIMERO!!!!👏👏👏😊😊😀😀

Envía tus tareas a los siguientes correos:

1°A  Seño Naty: alumnosquinto67@gmail.com

1°B  Seño Carolina: carolina.ep67@gmail.com

1°C  Seño Vilma: vilmaviliani72@gmail.com

ENGLISH 4TO A, B Y C

 ÁREA: Ingles

FECHA:  July, 15th

DESTINATARIOS: 4to A, B Y C

CONTENIDO: Gustos y desagrados.

PROPUESTA: Contestar preguntas.

HELLO STUDENTS!! HOW ARE YOU?

ESPERO SE ENCUENTREN TODOS MUY BIEN. HOY LES DEJAMOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

RECUERDAN QUE ESTUVIMOS VIENDO LAS COMIDAS (FOOD).

LUEGO HICIMOS ORACIONES CON I LIKE (ME GUSTA) Y I DON´T LIKE (NO ME GUSTA)

HOY LES VAMOS A ENSEÑAR COMO CONTESTAR CUANDO ALGUIEN NOS PREGUNTAS SI NOS GUSTA ALGÚN ALIMENTO.

POR EJEMPLO:

DO YOU LIKE PIZZA? (TE GUSTA LA PIZZA)

YES, I LIKE (SI, ME GUSTA)

DOU YOU LIKE FISH? (TE GUSTA EL PESCADO)

NO, I DON´T LIKE. (NO, NO ME GUSTA)

LES DEJAMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PARA QUE COPIEN EN LA CARPETA Y CONTESTEN QUE ALIMENTOS LES GUSTA Y CUALES NO LES GUSTA.

RECUERDEN COPIAR EL DÍA DE HOY. NO ES NECESARIO COPIAR EL RESTO.

LES DEJAMOS NUESTROS MAILS PARA QUE ENVÍEN SUS TAREAS O CONSULTAS:

PROFE CHRISTIAN, 4TO A: cgyamakata@gmailcom

PROFE LAURA, 4TO B: vanesalaurafernandez@gmail.com

PROFE CAROLINA, 4TO C: carotizziani@hotmail.com

LES DEJAMOS UN BESO GRANDE A TODOS. SIGAN CUIDÁNDOSE MUCHO Y LES DESEAMOS QUE PASEN UN HERMOSO RECESO INVERNAL. 

DESCANSEN Y DISFRUTEN JUNTO A LA FAMILIA!!!

CARIÑOS DE LOS PROFES!!!

ENGLISH 5TO A, B Y C

 AREA: Ingles

FECHA: July, 15th

DESTINATARIOS: 5to A, B y C

CONTENIDO: CAN/CAN´T (afirmativo y negativo)

PROPUESTA: Hacer oraciones afirmativas y negativas.

HELLO STUDENT!!   HOW ARE YOU?

HOY LES DEJAMOS EL SIGUIENTE CUADRO, DONDE VANA PODER OBSERVAR LAS ACTIVIDADES QUE PUEDEN Y NO PUEDEN HACER SUSAN, PAUL, SALLY Y SAM.

EN LA CARPETA ESCRIBAN LAS ORACIONES USANDO CAN( PUEDE) Y CAN´T (NO PUEDE)

POR EJEMPLO:

1. SUSAN CAN PLAY THE PIANO.  (SUSAN PUEDE TOCAR EL PIANO)

ESTA SERIA LA PRIMER ORACIÓN QUE LES DEJO DE EJEMPLO.

RECUERDEN COPIAR LA FECHA DE HOY, EL CUADRO Y DEBAJO LAS ORACIONES.

LES DEJAMOS NUESTROS MAILS PARA QUE ENVÍEN SUS TAREAS O CONSULTAS:

PROFE CAROLINA 5TO A y B: carotizziani@hotmail.com

PROFE STEFANIA 5TO C: stefanrocio20@gmail.com

LES DEJAMOS UN BESO GRANDE A TODOS. SIGAN CUIDÁNDOSE MUCHO Y DISFRUTEN DEL RECESO INVERNAL JUNTO A LA FAMILIA!!!!!!!!

ENGLISH 6TO A, B Y C

 AREA: Ingles

FECHA:  July, 15th

DESTINATARIOS: 6to A, B y C

CONTENIDO: Describir a alguien

PROPUESTA: Buscar el vocabulario y completar.

HELLO STUDENTS!! HOW ARE YOU?

HOY LES DEJO LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

LEAN EL TEXTO. BUSQUEN EN EL DICCIONARIO O EN EL TRADUCTOR DE GOOGLE LAS PALABRAS QUE NO CONOZCAN Y COMPLETEN EL TEXTO DE LA IMAGEN SIGUIENTE QUE ES SIMILAR AL TEXTO QUE LES DI PARA LEER.

A. READ AND FIND THE VOCABULARY. (LEER Y BUSCAR EN EL DICCIONARIO LAS PALABRAS QUE NO CONOZCAS).

EN ESTE EJERCICIO VAN A COMPLETAR CON LAS PALABRAS QUE ESTÁN ARRIBA ENCERRADAS. CUANDO DICE X2 SIGNIFICA QUE ESA PALABRA SE USA 2 VECES, LO MISMO CUANDO DICE X3, LA USAMOS SOLO 3 VECES.

RECUERDEN SOLO COPIAR EL DÍA, EL VOCABULARIO QUE N O CONOCEN DEL TEXTO ANTERIOR Y EL EJERCICIO DE ACA ABAJO EN LA CARPETA. NO ES NECESARIO COPIAR EL RESTO.

B. COMPLETE ( COMPLETAR)

LES DEJO MI MAIL PARA QUE ENVÍEN SUS TAREAS: carotizziani@hotmail.com

Les dejo un beso grande a todos. Sigan cuidándose mucho y les deseo un hermoso receso invernal!!!

A descansar y disfrutar de la familia!!!!!!!

Cariños. 

Teacher Caro.

PRACTICAS DEL LENGUAJE 6°A, B Y C

 BUENOS DIAS CHICAS Y CHICOS😃💓

JUEVES 15 DE JULIO DE 2.021

DESTINATARIOS: 6° A-B-C

ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

CONTENIDO:  LA AUTOBIGRAFIA. CARACTERÍSTICAS DISCURSIVAS. ESCRITURA DE UNA AUTOBIOGRAFIA.

ORDEN DE LOS HECHOS, CONECTORES TEMPORALES Y PROPÓSITOS COMUNICATIVOS.

PRPROPUESTA: QUE LOS ALUMNOS LEA LA AUTOBIOGRAFIA DE UN ESCRITOR ARGENTINO QUE SE LLAMA ELVIO GANDOLFO.

      LA AUTOBIOGRAFIA:

     LA AUTOBIOGRAFIA, COMO LA BIOGRAFIA, ES EL RELATO DE LA VIDA DE UNA PERSONA, SOLO QUE CONTADO POR SU PROTAGONISTA.

      LEE EL COMIENZO DE LA AUTOBIOGRAFIA DE UN ESCRITOR ARGENTINO QUE SE LLAMA ELVIO GANDOLFO.

ACTIVIDADES:

      1 SUBRAYÁ LAS PALABRAS QUE DAN CUENTA DE LA PRIMERA PERSONA, ES DECIR, DE LA PERSONA QUE ESCRIBE LA HISTORIA DE SU PROPIA VIDA.

       2 AHORA ESCRIBI TU AUTOBIOGRAFIA SIGUIENDO ESTOS PASOS:

A

L

 

Práctica de Lenguaje 5° A - B

 

ÁREA: Prácticas del Lenguaje.

FECHA: jueves 15 de julio

CONTENIDO: Planificar qué y cómo se va a escribir.   

 PROPUESTA: Que los alumnos escriban texto informativo, se retomará el capítulo IV “Arturosaurus”

·         Recordando el cuarto capítulo del cuento Arturosaurus , Elegir uno de los siguientes titulares y escribir el cuerpo de la noticia .

 

-          Arturo Marque tiene que rendir matemática

 

-          Técnicas de Arturo para aprender las tablas

 

-          Entre el estudios y los juegos

LES DEJAMOS NUESTROS MAILS. UN BESO GRANDE. 😘😘

                     5°A aguileracynthia30@gmail.com

                     5°B gonzalezsolwcecilia@gmail.com

                    5°C carolina.ep67@gmail.com

ALUMNOS DE 4to A, B Y C

 FECHA:15-7-21

AREA: PRACTICAS DE LENGUAJE

DESTINATARIOS: 4to A, B Y C.

CONTENIDO:

                         LEER TEXTOS INFORMATIVOS QUE PERMITAN VINCULAR A MUJERES

                         QUE DEJARON HUELLAS EN LA HISTORIA LATINOAMERICANA. A NOTICIA.

PROPUESTA:

                        QUE LOS ALUMNOS ESCRIBAN UNA NOTICIA SOBRE CECILIA GRIERSON.

¡¡¡¡HOLA MUY BUENOS DIAS CHICAS Y CHICAS!!!!¡QE TENGAN UN HERMOS DIA!

--VAMOS A RELEER EL TEXTO DE LA CLASE DEL JUEVES PASADO, SOBRE CECILIA GRIERSON, PARA RECORDAR QUE SE TRATA DE UNA NOTICIA.

--LA INFORMACION QUE SE DESARROLA EN LA NOTICIA SUELE RESPONDER A CIERTAS PREGUNTAS QUE SON:

-- ¿QUE OCURRIO?

--¿ QUIEN O QUIENES PARTICIPARON?

--¿ DONDE OCURRIO?

--¿ CUANDO OCURRIO?

--¿ COMO OCURRIO?

* AHORA TENIENDO EN CUENTA ESTAS PREGUNTAS, RESPONDELAS, PARA ARMAR UNA NUEVA NOTICIA .CON LAS RESPUESTAS OBTENIDAS SOBRE CECILIA GRIERSON.

*ESCRIBE EL TEXTO EN EL CUADERNO. NO TE OLVIDES EL TITULO Y LA FECHA.

-- LOS DESPEDIMOS CON MUCHOS BESOS VOLADORES.

¡¡ QUE TENGAN UN HERMOSO DESCANSO!!

-- NO OLVIDES DE ENVIAR TUS ACTIVIDADES A:

4to A: susanamartafigueroa1955@gmail.com

4to B: valesolsantilan@gmai.com

4to C: profecoloep67@gmail.com