ENGLISH 5TO A, B Y C

ÁREA: Inglés

FECHA: August, 19th

DESTINATARIOS: 5to A, B y C

CONTENIDO: Gustos y desagrados

PROPUESTA: Completar

HELLO STUDENTS!! HOW ARE YOU?

HOY LES DEJAMOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

COMPLETEN SOBRE LAS LINEAS DE LAS 6 PREGUNTAS EL NOMBRE DE LAS COMIDAS. UTILICEN LOS NOMBRES DE LOS RECUADROS DE ARRIBA. 

LUEGO VAN A ENCERRAR LA RESPUESTA QUE USTEDES DESEEN.

EN LA IMAGEN VAN A OBSERVAR UNA PREGUNTA QUE COMIENZA CON "DO YOU LIKE...? (TE GUSTA...?)

POR EJEMPLO EN LA 1. USTEDES VAN A COMPLETAR CON EL NOMBRE DEL DIBUJO DE LA COMIDA QUE APARECE ALLÍ. "CHOCOLATE". LES VA A QUEDAR ASI:

1.  DO YOU LIKE CHOCOLATE? 

 LUEGO VAN A ENCERRAR "YES, I DO" (SI, ME GUSTA) O "NO, I DON´T" (NO, NO ME GUSTA) DEPENDIENDO SI A USTEDES LES GUSTA O NO LES GUSTA ESE ALIMENTO.

LES DEJAMOS NUESTROS MAILS PARA QUE NOS ENVÍEN SUS TAREAS:

5TO A Y B: carotizziani@hotmail.com

5TO C:  stefanrocio20@gmail.com

ENGLISH 5TO A, B Y C

AREA: Ingles

FECHA: August, 12th

DESTINATARIOS: 5to A, B yC

CONTENIDO: CAN/CAN´T (PUEDE/NO PUEDE)

PROPUESTA: Encerrar la opcion correcta

Hello students!! HOW ARE YOU??

hoy les dejamos la siguiente actividad. Deben observar las imágenes de arriba donde el chico esta mencionando las actividades que puede y no puede hacer. (CAN/CAN´T). En la actividad tienen que encerrar la opción correcta (CAN/CAN´T). RECUERDEN SOLO COPIAR LA ACTIVIDAD DONDE HAY QUE ENCERRAR LA OPCION CORRECTA. NO ES NECESARIO COPIAR LOS DIBUJOS.

LES DEJAMOS NUESTROS MAILS PARA QUE ENVÍEN SUS TAREAS O CONSULTAS:

5TO A Y B: carotizziani@hotmail.com

5TO C: stefaniarocio20@gmail.com

ENGLISH 5TO A, B Y C

 AREA: Ingles

FECHA: July, 15th

DESTINATARIOS: 5to A, B y C

CONTENIDO: CAN/CAN´T (afirmativo y negativo)

PROPUESTA: Hacer oraciones afirmativas y negativas.

HELLO STUDENT!!   HOW ARE YOU?

HOY LES DEJAMOS EL SIGUIENTE CUADRO, DONDE VANA PODER OBSERVAR LAS ACTIVIDADES QUE PUEDEN Y NO PUEDEN HACER SUSAN, PAUL, SALLY Y SAM.

EN LA CARPETA ESCRIBAN LAS ORACIONES USANDO CAN( PUEDE) Y CAN´T (NO PUEDE)

POR EJEMPLO:

1. SUSAN CAN PLAY THE PIANO.  (SUSAN PUEDE TOCAR EL PIANO)

ESTA SERIA LA PRIMER ORACIÓN QUE LES DEJO DE EJEMPLO.

RECUERDEN COPIAR LA FECHA DE HOY, EL CUADRO Y DEBAJO LAS ORACIONES.

LES DEJAMOS NUESTROS MAILS PARA QUE ENVÍEN SUS TAREAS O CONSULTAS:

PROFE CAROLINA 5TO A y B: carotizziani@hotmail.com

PROFE STEFANIA 5TO C: stefanrocio20@gmail.com

LES DEJAMOS UN BESO GRANDE A TODOS. SIGAN CUIDÁNDOSE MUCHO Y DISFRUTEN DEL RECESO INVERNAL JUNTO A LA FAMILIA!!!!!!!!

ENGLISH 5TO A, B Y C

ÁREA: Inglés 

FECHA: July, 1st

DESTINATARIOS: 5to A, B y C

CONTENIDO: Partes de un libro. Pinocho.

PROPUESTA: Leer un capitulo de Pinocho.

HELLO STUDENTS!!! HOW ARE YOU?

ESPERO SE ENCUENTREN TODOS MUY BIEN.

HOY LES DEJO UN CAPITULO DE PINOCHO PARA LEER Y DEBAJO LA ACTIVIDAD.

             HABÍA UNA VEZ UN POBRE CARPINTERO SU NOMBRE ERA GEPETO.

UN DÍA ENCONTRÓ UN PEDAZO DE MADERA. PERO ESTE PEDAZO DE MADERA PODÍA REÍR Y LLORAR COMO UN NIÑO. ERA EXTRAORDINARIO!

GEPETTO FUE A SU CASA CON SU BLOQUE DE MADERA Y EMPEZÓ A HACER UNA MARIONETA

PERO PRIMERO, UN NOMBRE "CUAL ES UN BUEN NOMBRE?" GEPETO PENSÓ

PINOCHO! PINOCHO ES UN NOMBRE PERFECTO!"

AHORA, GEPETO EMPEZÓ A TRABAJAR. PRIMERO HIZO EL PELO.

LUEGO, HIZO LA FRENTE.

LUEGO, LOS OJOS... Y LOS OJOS SE MOVIERON Y LO MIRARON FIJAMENTE!

"NO ME MIRES! DIJO GEPETO CON UNA VOZ ENOJADA. NO HUBO RESPUESTA.

GEPETO CONTINUO SU TRABAJO. HIZO LA NARIZ... Y LA NARIZ SE ALARGO, SE ALARGO Y SE ALARGO.ERA MUY LARGA! GEPETO LA CORTO Y LA NARIZ SE ALARGO OTRA VEZ. UNA VEZ MAS LA CORTO Y LA NARIZ CRECIÓ. MIENTRAS MAS LA CORTABA MAS CRECÍA.

LUEGO HIZO LA BOCA. Y LA BOCA COMENZÓ A REÍR. HA, HA, HA DIJO LA BOCA.

"DEJA DE REÍR" DIJO GEPETO. Y LA BOCA DEJO DE REÍR. PERO SACO SU LENGUA.

LUEGO DE LA BOCA HIZO LA BARBILLA. LUEGO HIZO EL CUELLO.

LUEGO HIZO LOS HOMBROS. LUEGO DE ESO, HIZO LOS BRAZOS Y LAS MANOS.

FINALMENTE, LAS PIERNAS Y PIES. Y PINOCHO EMPEZÓ A CAMINAR Y CORRER. " ME PUEDO MOVER"! PUEDO HABLAR! PUEDO CAMINAR! DIJO PINOCHO. " SOY UN NIÑO DE VERDAD"

"NO ERES UN NIÑO DE VERDAD PINOCHO, DIJO GEPETO. PERO ALGÚN DÍA... SI TE PORTAS BIEN. "PROMETE PORTARTE BIEN?" DIJO GEPETO. " LO PROMETO" DIJO PINOCHO.

PINOCHO CAMINÓ HACIA LA PUERTA Y SALIO CORRIENDO! PINOCHO, PINOCHO!" GRITO GEPETO. "VUELVE A CASA!"

FIN DEL CAPITULO

COPIAR LA ACTIVIDAD 10 EN LA CARPETA Y DEBAJO ENUMERAR LAS PARTES DEL CUERPO A MEDIDA QUE LAS FUE HACIENDO GEPETO.

LES DEJAMOS UN BESO GRANDE A TODOS.

RECUERDEN ENVIAR SUS TAREAS A LOS SIGUIENTES MAILS:

PROFE CAROLINA. 5TO A Y B: carotiziani@hotmail.com

PROFE STEFANIA. 5TO C: stefanrocio20@gmail.com

ENGLISH 5TO A, B y C

 AREA: Inglés

FECHA: June, 24th

DESTINATARIOS: 5to A, B y C

CONTENIDO: Partes de un libro.

PROPUESTA: Unir con flechas

Hello students!! How are you? Espero se encuentren todos muy bien. Continuamos con la historia de Pinocho. Hoy les dejo la siguiente consigna:

Recuerden enviar sus tareas a los siguientes mails:

5to A y B. Profe carolina= carotizziani@hotmail.com

5to C. Profe Stefania: stefanrocio20@gmail.com

ENGLISH 5TO A, B Y C

 ÁREA: Inglés

FECHA: May, 13th

DESTINATARIOS: 5to A, B y C

CONTENIDOS: Existencia ( negativo)

PROPUESTA: Hacer oraciones negativas.

HELLO STUDENTS!!! HOW ARE YOU?

Espero se encuentren todos muy bien. 

• La clase anterior les explique como hacer oraciones expresando existencia, utilizando THERE IS o THERE.
• Recuerden que THERE IS  se usa para decir "HAY"  pero cuando queremos decir que hay una sola cosa)  y THERE ARE se usa para decir "HAY"  2 o mas cosas.

Hoy les voy a explicar como hacemos para decir cuando "NO HAY", ES DECIR EXPRESAR ORACIONES NEGATIVAS.

POR EJEMPLO:

• THERE IS NOT A BOOK ON THE TABLE. ( no hay un libro sobre la  mesa)

• THERE ARE NOT FOUR CHAIRS IN THE CLASSROOM.  (no hay cuatro sillas en el aula)

AQUI VAN A OBSERVAR QUE AGREGAMOS LA PALABRA "NOT" DESPUES DE "THERE IS" o " THERE ARE".

Les dejo las siguientes oraciones en afirmativo para que ustedes las escriban en negativo. Es decir, tienen que agregar "NOT" despues de THERE IS o THERE ARE.

NOTA: LAS ORACIONES SON LAS MISMAS QUE LA CLASES ANTERIOR DONDE USTEDES TENÍAN QUE COMPLETAR. AHORA TRANSCRIBAN LAS MISMAS ORACIONES PERO EN NEGATIVO.

COLOQUEN LA FECHA EN LA CARPETA Y EL SIGUIENTE TITULO:

A. WRITE IN NEGATIVE. ( ESCRIBIR E NEGATIVO)

Recuerden enviar sus tareas al siguiente mail: carotizziani@hotmail.com

LES DEJO UN BESO GRANDE A TODOS. SIGAN CUIDÁNDOSE MUCHO!!!

English 5to A, B. 6to A, B, C.

 ÁREA: Inglés

FECHA: Abril, 9th

DESTINATARIOS: 5 to A, B. 6to A,  B, C

CONTENIDO: Numbers

PROPUESTA:  Unir con flechas

Hello students!! how are you?

Les dejo la actividad de hoy. Copie la actividad en la carpeta y unan con flechas.

  

Les dejo un beso grande a todos y sigan cuidándose mucho.

Recuerden mandar sus tareas a mi mail: carotizziani@hotmail.com

ENGLISH 5TO A, B, C 6TO A, B, C

 ÁREA: Inglés

FECHA: March, 25th

DESTINATARIOS: 5TO A, B, C. 6TO A, B, C.

CONTENIDO: Números 1-20

PROPUESTA:  Unir con flechas.

HELLO STUDENTS!!! HOW ARE YOU??

HOY LES DEJAMOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD PARA QUE COPIEN Y REALICEN EN LA CARPETA. TIENEN QUE UNIR CON FLECHAS.

RECUERDEN MANDAR SUS TAREAS Y/O CONSULTAS A LOS SIGUIENTES MAILS:

5TO A, B

6TO A, B, C ( PROFE CAROLINA TIZZIANI): carotizziani@hotmail.com

5TO C ( PROFE CARINA HABURA): haburac8@gmail.com

Les dejamos un beso grande a todos y les damos las gracias por mandar sus tareas. Gracias  las familias por el apoyo constante.

English 5to A, B, C y 6to A, B, C

 AREA: Inglés

FECHA: March, 18th

DESTINATARIOS: 5to A, B, C Y 6to A, B, C

CONTENIDO: Números.

PROPUESTA: Completar.

HELLO STUDENTS!!!!    HOW ARE YOU?

HOY LES DEJO UNA ACTIVIDAD PARA REPASAR LOS NÚMEROS.

RECUERDEN SOLO COPIAR EL DÍA, EL TITULO Y LA ACTIVIDAD.

RECUERDEN MANDAR SUS TAREAS Y/O CONSULTAS A LOS SIGUIENTES MAILS:

PROFE CAROLINA TIZZIANI ( 5TO A Y B/ 6TO A, B, C): carotizziani@hotmail.com

PROFE: CARINA HABURA (5to C): haburac8@gmail.com

LES DEJAMOS UN BESO GRANDE A TODOS! CUÍDENSE MUCHO