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lunes, 14 de junio de 2021

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE EN PRIMERO!!!

 ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

GRADO: 1°A B Y C

CONTENIDO: Leer a través del docente (o escuchar leer) o a través de otro adulto obras literarias.

Expresar lo que las obras producen. Leer y escribir en torno a lo literario

PROPUESTA: Comprensión lectora.

HOLA   PRIMERO!!!👦👧💖



EN ELCUADERNO PROLIJO Y DEBAJO DE LA  ÚLTIMA ACTIVIDAD,COPIÁ:

DÍA LUNES 14 DE JUNIO 

MI NOMBRE COMPLETO ES:

HOY COMENZAMOS A TRABAJAR CON LOS LIMERICKS DE MARIA ELENA WALSH(NACIÒ EN RAMOS MEJÌA,BUENOS AIRES EL 1º DE FEBRERO DE 1930)
ESCRITORA,POETA, GUIONISTA, CANTAUTORA, COMPOSITORA Y DRAMATURGA



💥MIRÀ LA TAPA DEL LIBRO Y PENSÀ Y ESCRIBÌ DE QUÈ SE TRATARÀ

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💥CON AYUDA DE TU FAMILIA LEÈ EL TÌTULO Y LUEGO COPIALO

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💥MIRÀ EL VIDEO Y SEGUÌ LA LECTURA CON LA SEÑO:


LOS LIMERICKS DE MARIA ELENA WALSH:

1-SI CUALQUIER DÌA VEMOS UNA FOCA

QUE JUNTA MARGARITAS CON LA BOCA,

QUE FUMA Y HABLA SOLA

Y ESCRIBE CON LA COLA,

LLAMEMOS AL DOCTOR; LA FOCA ES LOCA



2-UNA VACA QUE COME CON CUCHARA

Y QUE TIENE UN RELOJ EN VEZ DE CARA,

QUE VUELA Y HABLA INGLÈS,

SIN DUDA   ALGUNA ES

UNA VACA RARÌRISIMA, MUY RARA.




¿DE QUIÈN SE TRATA EL PRIMERO?

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¿Y EL SEGUNDO?

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¿CÒMO ES LA VACA?

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¿Y LA FOCA?

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💥 EN UNA HOJA BLANCA DIBUJÀ LOS PERSONAJES ESCRIBÌ SUS NOMBRE Y CÒMO SON(GUARDALOS EN UN FOLIO)




Envía tus tareas a los siguientes correos:


1°A  Seño Naty: alumnosquinto67@gmail.com

1°B  Seño Carolina: carolina.ep67@gmail.com

1°C  Seño Vilma: vilmaviliani72@gmail.com

BIBLIOTECA : PRIMER CICLO


 

¡BUEN DIA AMIGUITAS Y AMIGUITOS!


PROPUESTA PARA PRIMER CICLO :   DISFRUTAR EN EL AMBITO DE LA LITERATURA, DE DISTINTOS TEXTOS Y GENEROS LITERARIOS A PARTIR DE SUS INTERESES.


Libro :POEMAS QUE CANTAN.

👇👇👇

PODES LEER , LO QUE  TE GUSTE...😃

https://documentcloud.adobe.com/link/review?uri=urn:aaid:scds:US:500650f1-2fda-4c24-988b-728bc94b7b30


El gallo pinto
El gallo Pinto se durmió
El gallo Pinto se durmió
Y esta mañana no cantó
Todo el mundo espera su "cocoricó"
El sol no salió porque aún no lo oyó
El gallo Pinto se durmió
Y ésta mañana no cantó
Todo el mundo espera su "cocoricó"
El sol no salió porque aún no lo oyó
Yo conozco otro gallo que también se llama Pinto
Pero no pinta
El gallo Pinto no pinta
El que pinta es el pintor
Que al gallo Pinto las
Fuente: Musixmatch

LO  ESCUCHAS Y TAMBIEN PODES LEER 😂😃😄


EN TU CUADERNO. PODES ESCRIBIR PALABRAS O DIBUJAR .
CONOCES OTRAS CANCIONES CON GALLOS O PARECIDAS . CONTANOS 😍
CORREO :martina_na_15@yahoo.com.ar

PRACTICAS DEL LENGUAJE 6° A, B Y C

 BUENOS DIAS CHICAS Y CHICOS😃💓

LUNES 14 DE JUNIO DE 2.021

DESTINATARIOS: 6° A-B-C

ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

CONTENIDO:  LECTURA COMPARTIDA DE CUENTOS COMPLETOS. LECTURA POR EL DOCENTE.  USO DE GLOSARIO.

PRPROPUESTA: QUE LOS ALUMNOS LEAN EL CUENTO COMPLETO Y ESCUCHEN LA LECTURA POR LA DOCENTE. BUSQUEDA DE PALABRAS DESONOCIDAS Y AGREGARLAS AL GLOSARIO. CONTESTAR PREGUNTAS.


 

CUENTO: NO SOMOS IRROMPIBLES

(12 CUENTOS DE CHICOS ENAMORADOS) BORNEMANN, ELSA




1- LEE EL SIGUIENTE CUENTO:


2- ESCUCHA EL CUENTO EN EL AUDIO QUE TE ENVIA LA SEÑO POR WHATSAPP Y SIGUE LA LECTURA.
💓-AGREGA LAS PALABRAS DESCONOCIDAS AL GLOSARIO REALIZADO EN CLASES ANTERIORES.
💓-  ¿CÓMO ES EL NOMBRE DE LA AUTORA DEL CUENTO? MARCA CON UNA " X"
ELISA BORNEMANN____
ELIZABETH BORNEMANN____
ELSA BORNEMANN______
ELVA BORNEMANN_____
💓- ¿ DE QUE HABLA ESTE CUENTO?
💓- ¿QUIÉN ES EL PERSONAJE PRINCIPAL?
3- LEE EL ESTE FRAGMENTO DE NO SOMOS IRROMPIBLES:





LO QUEREMOS 💓¡ESTAN TRABAJANDO MUY BIEN, A SEGUIR APRENDIENDO!

ENVIA TUS TAREAS :

 ep67profeflor@gmail.com


Práctica de Lenguaje 5° A - B- C

 

ÁREAPrácticas del Lenguaje.

FECHA: Lunes 14 de junio

CONTENIDO: Anticipar de qué trata el cuento analizando el paratexto. Leer y sostener la lectura de textos literarios. Cuento “Arturosaurus” de Cristina Galli.

 PROPUESTA: Los alumnos trabajaran con el cuento “Arturosaurus” de Cristina Galli .analizaran el paratexto del libro, anticiparan de que se trata el cuento. Luego de la lectura se registraran sensaciones que le produjo el cuento.



Antes de la lectura

·         Observa la tapa del libro (título, dibujo, nombre de la autora, etc.) que vamos a comenzar a leer.

·         ¿Qué te llama la atención? ¿De qué tratará este cuento? Registrá tus respuesta en tu carpeta.



Ahora si nos ponemos cómodos y comenzamos a leer el primer capítulo “La gran pelea”






Luego de la lectura respondemos:

1-    ¿El cuento se trataba de lo que vos pensaste? ¿Por qué?

2-    ¿Cuál fue la parte que más te gustó?

3-    ¿En qué clase, área o materia te sentís aburrido y te podría pondrías a dibujar como Arturo Márquez? ¿Por qué?

4-    ¿Qué dibujarías y cómo sería la historia que te imaginas?


LE DEJAMOS NUESTROS MAILS. 

                                5° A aguileracynthia30@gmail.com

                                5°B gonzalezsolwcecilia@gmail.com

                                5°C  carolina.ep67@gmail.com

 





ALUMNOS DE 4to A, B Y C.

FECHA: 14-6-21

ÁREA:PRACTICAS DEL LENGUAJE.

DESTINATARIOS: 4to A, B Y C.

CONTENIDO:

                        LEER OBRAS LITERARIAS.CUENTO.ANALIZAR PARATEXTO. HIPOTETIZAR 

                        CON EL TITULO DE LA OBRA.

PROPUESTA:QUE LOS ALUMNOS MIREN Y ANALICEN IMÁGENES DEL PARATEXTO DEL LIBRO Y TRABAJARAN CON EL TITULO DEL CUENTO, PARA HACER ANTICIPACIONES CON EL MISMO.





¡¡¡¡HOLA BUEN DÍA CHICOS Y CHICAS !!!! ¡ QUE TENGAN UNA HERMOSA SEMANA!

--VAMOS A TRABAJAR CON UN CUENTO, CUYO TITULO ES:

                                        "HISTORIA DE UN AMOR EXAGERADO"

                                                            AUTORA: GRACIELA MONTES.


--HOY VAMOS A ANALIZAR EN EL LIBRO DE ESTE CUENTO. ¿QUE ES PARATEXTO?

  Y.....¿QUE ES PARATEXTO?

--BUENO PARATEXTO ES TODOS AQUELLOS ELEMENTOS VISUALES QUE ACOMPAÑAN  A UN TEXTO. DIBUJOS, LETRAS, COLORES,EPÍGRAFES, TITULO, AUTOR, EDITORIAL, INDICE, DEDICATORIA ETC.


*PARATEXTO DEL CUENTO

                                                "HISTORIA DE UN AMOR EXAGERADO"

--MIRAMOS Y ESCUCHAMOS EL VÍDEO CON MUCHA ATENCIÓN.


--LO COMENTAMOS CON UN FAMILIAR.

--AHORA LEEMOS  EL TITULO DEL CUENTO Y PONEMOS EN MARCHA NUESTRA IMAGINACIÓN, PARA ESCRIBIR DE QUE TRATARA LA HISTORIA.

--ESCRIBO EN EL CUADERNO LA FECHA Y EL TITULO Y LO QUE PIENSO DE QUE TRATA EL CUENTO.

¡¡¡QUE TENGAN UNA HERMOSA SEMANA Y A PASARLA BIEN!!!

ENVÍEN SUS TAREAS A.

4to A: susanamartafigueroa1955@gmail.com

4to B: valesolantillan@gmail.com

4to C: profecoloep67@gmail.c 

viernes, 11 de junio de 2021

SUMAMOS CIENES, DIECES Y UNOS

 ÁREA: MATEMÁTICA.

DESTINATARIOS: 3ºA-B-C.

CONTENIDO: CONSTRUIR Y UTILIZAR ESTRATEGIAS DE CALCULO MENTAL PARA RESOLVER SUMAS Y RESTAS (DEL TIPO 150 + 150, 400 + 40 + 3).

PROPUESTA: DESARMAR EL NUMERO EN SUMAS DE CIENES, DIECES Y UNOS. RECONOCER EL MAYOR Y MENOR.


1-ESCRIBÍ LAS SUMAS. GUÍATE POR EL EJEMPLO.

248= 200 + 40 + 8

175=

234=

89=

99=

345=

520=

601=

A-RODEA EL NÚMERO MAYOR Y TACHA EL MENOR.

B-ESCRIBE COMO SE LLAMA CADA NÚMERO.

NUESTROS MAILS:

3ºA SEÑO NANCY nanchufer81@gmail.com

3ºB SEÑO SUSY susanamartafigueroa1955@gmail.com

3ºC PROFE MIGUEL janiche99@gmail.com







MATEMÁTICA 2A, B Y C TODO CON 100.

  MUY BUENAS TARDES 👦 Y 👧 DE SEGUNDO.

DÍA VIERNES 11 DE JUNIO.


TODO CON 1OO.

PENSÁ OTRAS SUMAS QUE DEN 100, TE DOY UN EJEMPLO Y COMPLETÁ  EL CUADRO.

CÁLCULOS

RESULTADO 100

90 + 10=

100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


CONTENIDOS

NÚMEROS NATURALES.

SUMAS QUE DEN CIEN.


ENVIANOS TUS TRABAJITOS A:


carolina 94lorenzen@gmail.com

solcardozo485@yahoo.com

mariela1ep67@gmail.com








1° A - B - C HOY MATEMÁTICA.

ÁREA: MATEMÁTICA 

FECHA: VIERNES 11 DE  JUNIO

DESTINATARIOS: ALUMNOS DE  1° A-B-C

CONTENIDO: NUMERACIÓN. ORDEN DE NÚMEROS. LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS

PROPUESTA: OBSERVAR ELCUADRO Y COMPLETARLO SEGÚN CORRESPONDA. RESPONDER LAS PREGUNTAS.





EN EL CUADERNO, PROLIJO Y DEBAJO DE LA ÚLTIMA ACTIVIDAD COPIÁ:


DÍA VIERNES 11 DE JUNIO

MI DIRECCIÓN ES........................................


CUADRO CON NÚMEROS


1. MICAELA JUNTA FIGURITAS Y VA ANOTANDO LAS QUE YA PEGÓ EN ESTE CUADRO:



A. ¿CUÁNTAS FIGURITAS TIENE EL ÁLBUM? 

B. HOY LE SALIERON ESTAS 5 FIGURITAS EN EL SOBRE QUE ABRIÓ: 


C. ¿CUÁNTAS REPETIDAS LE SALIERON? ¿CUÁLES?

D. ANOTÁ EN EL CUADRO LAS QUE SALIERON HOY E. CLARA LE CAMBIÓ ALGUNAS REPETIDAS Y TIENE PARA PEGAR LA 40 Y LA 19. ¿LAS PODÉS ANOTAR EN EL CUADRO? 


Envía tus tareas a los siguientes correos:


1°A  Seño Naty: alumnosquinto67@gmail.com

1°B  Seño Carolina: carolina.ep67@gmail.com

1°C  Seño Vilma: vilmaviliani72@gmail.com

BIBLIOTECA : PRIMER Y SEGUNDO

¡ BUENOS DÌAS CHICOS DE 

PRIMER Y SEGUNDO CICLO!


PROPUESTA : RECONOCER LAS MUJERES QUE PARTICIPARON DE LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA.

PRIMER CICLO : CONOCEMOS A JUANA UZURDUY



👇👇👇


JUANA UNA MUJER VALIENTE QUE PELEO POR LA INDEPENDENCIA.
¿QUERES CONOCERLA MIRA EL VIDEO?

SEGUNDO CICLO.

VIDEO:

IMAGENES SOBRE LAS PROTAGONISTAS.
👇

ESCRIBE UNA IDEA SOBRE CADA UNA DE ESTAS VALEROSAS MUJERES....💜💛💚


BUEN FIN DE SEMANA FAMILIAS.

CORREO :martina_na_15@yahoo.com.ar


GENIOS MATEMÁTICOS DE 6°

 ÁREA: MATEMÁTICA

FECHA: VIERNES 11 DE JUNIO

DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 6° A - B - C

CONTENIDO: Fracciones y números decimales.

PROPUESTA: Que el alumno logre resolver problemas que involucren medios, cuartos, octavos y doceavos.

¡HOLA CHICOS!   YA TERMINA LA SEMANA. RECUERDEN CUIDARSE MUCHO...


              PARA RECORDAR…

RECUERDA QUE:

  ½  KILO ES LA MITAD DE  1 KILO

¼  KILO   ES LA MITAD DE ½ KILO

1/8 KILO ES LA MITAD DE ¼ KILO

                              PROBLEMAS


1) Encontrar 3 maneras diferentes de comprar 1kg y medio de helado llevando potes como los que hay en el dibujo...

Una manera podría ser 1/8 +1/8+1/4+1/2+1/2 = 1y ½ kilo.



 

2) En el freezer Julia tiene 3 y 1/2 kilo de helado que le sobraron de una fiesta. Si cada día come ¼ kg. ¿Para cuántos días le alcanza?



    ¡QUE TENGAS UN HERMOSO FIN DE SEMANA!.

RECUERDA  ENVIARNOS TUS TAREAS, ES MUY IMPORTANTE QUE TRABAJEMOS JUNTOS. BESOS.

5° A - B - C VIERNES DE MATEMÁTICA

ÁREA: Matemática.

FECHA: Viernes 11 de junio.

DESTINATARIOS: Alumnos de 5° A-B-C

CONTENIDO:  Resolver problemas con fracciones de uso frecuente: ½, ¼, ¾, 1 y ½ y 2 y 1/4 asociadas a litros y kilos. Fracción de números.




PROPUESTAObservar la imagen de las ofertas y la lista de precios, luego responder las preguntas.


DÍA DE OFERTAS


1.Una señora fue a la verdulería y dijo que quería llevar la oferta de zanahorias.

a) ¿Está bien la cantidad de zanahorias que puso el verdulero en la balanza?

b) ¿Dónde debería marcar la aguja en esta balanza si quisieran llevar la oferta de papas?

Márquenlo en el dibujo.


2. Observen la siguiente lista de precios de una heladería y respondan a las preguntas.



a) Si quieren comprar un cuarto de helado, ¿Cuánto van a gastar?
b) Si Malena lleva 1 ½ kilo de helado, ¿Cuánto tiene que pagar?
c) ¿Es cierto que Patricia y Jorge llevan la misma cantidad de helado?



½ se lee “medio”, “un medio” o “mitad”. También se puede escribir así: ½.
¼ se lee “un cuarto”, y también se puede escribir así: ¼.
¾ se lee “tres cuartos”, y también se puede escribir así: ¾.
1 ½ se lee “uno y medio”; y 2 ¼ se lee “dos y un cuarto”.

¿Cómo les parece que se lee esta cantidad: 3 ½?

LE DEJAMOS NUESTROS MAILS. 

5° A aguileracynthia30@gmail.com

5°B gonzalezsolwcecilia@gmail.com

5°C  carolina.ep67@gmail.com


MATEMÁTICA 4° A-B-C

 

FECHA: VIERNES 11 DE JUNIO DE 2021

AÑO: 4° A-B-C

ÁREA: MATEMÁTICA

CONTENIDO: Fracciones de uso frecuente en cantidades continuas y discontinuas. Resolver problemas en que se presentan ½, ¼, ¾, 1 ½, 2 ¼ asociadas a litros, kilos y otros.



TITULO: FRACCIONES

CHICOS, SEGUIMOS APRENDIENDO MÁS SOBRE FRACCIONES.

Actividad: Observa los paquetes que compraron Mora y León y responde las siguientes preguntas


  1. ¿Quién compró más harina? ¿León o Mora?

  2. ¿Cuánto café compró Raúl si llevó dos paquetes de 1/4 de kilo y un paquete de 1 kilo?

  3. En un paquete hay 3 kilos de yerba. Se reparte en dos bolsas iguales, poniendo en cada una la misma cantidad. ¿Cuánta yerba habrá en cada bolsa?

  4. En un supermercado, las bolsas de pan pesan medio kilo. Se ponen 3 bolsas en la balanza ¿Cuánto pesarán todas juntas?

Anoten sus respuestas en sus carpetas o cuadernos.


CHICOS, RECUERDEN ENVIAR LAS ACTIVIDADES PARA CORREGIR A NUESTROS MAILS.

BESOTES A TODOS. ¡LOS QUEREMOS MUCHO!


4°a: susanamartafigueroa1955@gmail.com

4°b: valesolsantillan@gmail.com

4°c: profecoloep67@gmail.com