miércoles, 11 de agosto de 2021
1° A - B - C CIENCIAS SOCIALES
ÁREA: CIENCIA SOCIALES
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 1° A-B-C
CONTENIDO: ACONTECIMIENTOS RELEVANTES PARA LA COMUNIDAD, LA LOCALIDAD, LA PROVINCIA Y LA NACIÓN. (EFEMÉRIDES).
PROPUESTA: VOCES DE LA PATRIA: JOSÉ DE SAN MARTÍN. CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL VIDEO DE ZAMBA EN YAPEYÚ. RECORDAMOS LO QUE VIMOS EN EL VIDEO Y CON AYUDA DE UN ADULTO O LA DOCENTE, ESCRIBIMOS.
EN EL CUADERNO, PROLIJO Y DEBAJO DE LA ÚLTIMA ACTIVIDAD COPIÁ:
DÍA MIÉRCOLES 11 DE AGOSTO
NACÍ EL: ........................................
SEGUIMOS CONOCIENDO A JOSE DE SAN MARTÍN
1. LUEGO DE MIAR EL VIDEO CON ATENCIÓN, RESPONDER SOLO O CON AYUDADE UN ADULTO:
A) ¿QUIÉN FUE SAN MARTÍN?
B) ¿QUÉ LE SOLICITARON QUE CREARA?
Envía tus tareas a los siguientes correos:
1°A Seño Naty: alumnosquinto67@gmail.com
1°B Seño Carolina: carolina.ep67@gmail.com
CADA VEZ MAS GRANDES!!!
ÀREA: CIENCIAS NATURALES
GRADO: 1º A B Y C
CONTENIDO: Esi. El crecimiento.
PROPUESTA: Promover la responsabilidad, autonomía y colaboración en los niños a medida que van creciendo.
BUEN MIÈRCOLES PRIMERO!!!👐😀😍
DÌA MIERCOLES 11 DE AGOSTO
CRECIENDO SIEMPRE
ME AYUDAN A LEER 👇
AL CRECER, ¿PODEMOS AYUDAR EN EL HOGAR?
A MEDIDA QUE CRECEMOS TENEMOS MÁS AUTONOMÍA, CONFIANZA Y RESPONSABILIDADES. LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS PUEDEN COLABORAR POR IGUAL CON LAS TAREAS DE LA CASA, POR EJEMPLO: HACER LA CAMA, ORDENAR LOS JUGUETES, PREPARAR LA MOCHILA DEL COLEGIO O AYUDAR A BARRER O A PONER LA MESA, ENTRE OTRAS COSAS. SI TODAS LAS PERSONAS COLABORAMOS EN LA TAREAS DE LA CASA, PODEMOS DISFRUTAR MÁS DE NUESTRO HOGAR.
💥 DIBUJEN EN SUS CUADERNOS UNA TAREA DEL HOGAR QUE COMENZARON A HACER EN LA CUARENTENA QUE ANTES NO HACÍAN Y QUE AL HACERLA, SIENTAN QUE HAN CRECIDO.
Envía tus tareas a los siguientes correos:
1°A Seño Naty: alumnosquinto67@gmail.com
1°B Seño Carolina: carolina.ep67@gmail.com
EDUCACIÓN FÍSICA.
Buenos días familias, hoy es miércoles y tenemos clase de educación física.
En el día de hoy los profes del área les dejamos un video relacionado a lo que venimos trabajando con respecto a la E.S.I. en las clases en el patio de la escuela y los recreos.
Tiene que ver con el tema de nuestras
EMOCIONES.
Esperamos que les guste y podamos aprovecharlo para repensar nuestras prácticas en la escuela.
Gracias por seguir compartiendo las clases de educación física en familia cuidándose en casa.
Los saludan los profes del área.
Beatriz, Andrea, Joel y Pablo.
CIENCIAS SOCIALES 6° A-B-C
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
FECHA: 11 DE AGOSTO
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 6° A-B-C
CONTENIDO:
-Máximas del
general José de San Martín a su hija Mercedes.
PROPUESTA:
-Que los
alumnos observen audiovisuales e investiguen cuáles fueron las máximas(normas)
que escribió el general San Martín para dirigir la educación de su hija
Mercedes.
ACTIVIDADES:
A-Observa el siguiente video:
C- Investiga cuáles fueron las máximas (normas) que escribió el general San Martín para dirigir la educación de su hija Mercedes y escribilas en tu carpeta.
D-¿Dónde dejó escrito San Martín los consejos para su hija?
E-¿Cuántos años tenía Merceditas cuando San Martín escribió las máximas?
F-¿Qué significa "Humanizar el carácter y hacerlo sensible aún con los insectos".
RECUERDA ENVIAR TUS ACTIVIDADES, ES MUY IMPORTANTE SEGUIR TRABAJANDO JUNTOS.
ESI(EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL) 6° A-B-C
ESI
FECHA: 11 DE AGOSTO
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 6° A-B-C
CONTENIDO:
-Los derechos de las niñas y niños. Los cuidados que
necesitamos.
-Que los alumnos alumnos puedan identificar y describir cómo
se sienten con sus cambios físicos y anoten que les dicen otras personas sobre
los cambios que están viviendo.
-A -LEÉ CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO:
-¿CÓMO TE SIENTES CON LOS CAMBIOS FÍSICOS (CONTENTO/A, PREOCUPADO/A, ORGULLOSO/A?
-¿CÓMO TE HACE SENTIR LO QUE DICEN OTRAS PERSONAS?
-¿CON QUIÉN HABLARÍAS SOBRE LOS CAMBIOS QUE ESTÁS VIVIENDO?
RECUERDA ENVIAR TUS ACTIVIDADES, ES IMPORTANTE SEGUIR TRABAJANDO JUNTOS.
ESI (EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL) 5°
ÁREA: ESI (Educación sexual integral)
FECHA: Miércoles 11 de agosto.
DESTINATARIOS: Alumnos de 5°A-B-C
CONTENIDO: Los derechos de las niñas y niños. Los cuidados que necesitamos.
PROPUESTA: Que los alumnos puedan identificar y describir cómo se sienten con sus cambios físicos y anoten que dicen otras personas sobre los cambios que están viviendo.
¡Cuántos cambios!
- Leer atentamente el texto.
CAMBIOS DE TODO TIPO
Durante la pubertad, es común que las personas estén más
sensibles y, por ejemplo, se enojen con facilidad. Entonces, aprender a
reconocer y expresar lo que sienten, con respeto, es muy importante.
También reconocerán nuevos gustos, o intereses por nuevas
actividades. Los vínculos con las demás personas también empiezan a cambiar. Formar
parte de un grupo o pasar más tiempo con las y los amigos, puede generar alguna
situación de tensión con las personas adultas de sus familias. Por eso,
dialogar y llegar a acuerdo es fundamental.
El crecimiento social y emoción al que transmitimos viene de
la mano de los cambios corporales. En estos cambios la acción de las hormonas
sexuales (los estrógenos y la testosterona) juegan un papel muy importante. Esas
hormonas están presentes en todas las personas y actúan en l crecimiento y
desarrollo del cuerpo. Veamos algunos cambios corporales:
- A veces aparecen granitos en la piel.
- Aumenta el peso y la altura.
- Crecen pelos en las axilas, los brazos, las piernas ,el pubis. (que es la parte del vientre próxima a los genitales). También puede crecer la barba.
- Cambia la voz.
- El cuerpo transpira más.
- · Pueden crecer los pechos y marcar más los pezones.
- Se desarrollan los genitales (testículos, pene y vulva).
l LUEGO DE LA LECTURA:
a) ¿Cómo se sientes con los cambios físicos (contentos/as, preocupadas/os, avergonzadas/os, orgullosas/os?
b) ¿Cómo las y los hace sentir lo que dicen otras personas (familiares y amistades) sobre los cambios que están viviendo?
c) Después entrevisten a una personas adulta de su familia, con quien sientan comodidad y seguridad. pueden hacerle estas y otras preguntas:
- ¿Cómo eras vos a mi edad?
- ¿con quién hablabas de los cambios que estabas viviendo?
Hola chicas y chicos... les dejamos nuestros mails. 😘
5°A aguileracynthia30@gmail.com
5°B Gonzálezsolwcecilia@gmail.com
5°C carolinaep67@gmail.com
llu
CIENCIAS SOCIALES 5°
ÁREA: Ciencias sociales.
FECHA: Miércoles 11 de agosto.
DESTINATARIOS: Alumnos de 5°A-B-C
CONTENIDO: Máximas del general José de San Martín a su hija Mercedes.
PROPUESTA: Que los alumnos observen audiovisuales e investiguen cuáles fueron las máximas (normas) que escribió el general San Martín para dirigir la educación de su hija Mercedes.
General San Martín
- Los invito a mirar el siguiente video, para conocer un poco más de la historia de San Martín.
En 1825, en la cuidad de Bruselas, San Martín escribió una lista de consejos destinados a la educación de su hija. El manuscrito original se conserva en el Museo Mitre.
ACTIVIDAD:
- ¿Conocías esta faceta de la vida de San Martín?
- Investiga cuáles fueron las máximas (normas) ,que escribió el general San Martín para dirigir la educación de su hija Mercedes y escribillas en tu carpeta.
Hola chicos y chicas, les dejamos nuestros mails.
5°A aguileracynthia30@gmail.com
5°B Gonzálezsolw@gmail.com
5°C carolinaep67@gmail.com
CIENCIAS SOCIALES 4° A-B-C
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
FECHA: 11 DE AGOSTO
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 4° A-B-C
CONTENIDO:
-Máximas del general José de San Martín a su hija Mercedes.
-Que los alumnos observen audiovisuales e investiguen cuáles
fueron las máximas(normas) que escribió el general San Martín para dirigir la
educación de su hija Mercedes.
ENVIA TUS ACTIVIDADES A :
4° A susanamartafigueroa1955@gmail.com
4°B valesolsantillan@gmail.com
4°C profecoloep67@gmail.com
ESI (EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL) 4° A-B-C
ESI
FECHA: 11 DE AGOSTO
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 4° A-B-C
CONTENIDO:
-Los derechos de los niños y niñas. Los cuidados que necesitamos.
PROPUESTA:
-Que los alumnos puedan reflexionar sobre lo que significa
cuidar el cuerpo hoy y entrevisten a una persona mayor sobre el cuidado del mismo.
ACTIVIDADES:
-LEÉ ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO:
RESPONDE:
A-ENTREVISTEN A UNA PERSONA MAYOR .PREGUNTENLES.¿CÓMO RECUERDAN SUS CUERPOS A LA EDAD DE USTEDES?¿LES PRESTABAN ATENCIÓN A ELLOS?¿QUÉ SIGNIFICABA EN SU NIÑEZ Y EN SU ADOLESCENCIA CUIDAR SUS CUERPOS?
B-REFLEXIONEN SOBRE LAS RESPUESTAS A LA ENTREVISTA¿QUÉ DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS HAY CON LO QUE SIGNIFICA PARA USTEDES CUIDAR EL CUERPO HOY?
ENVIEN SUS ACTIVIDADES A :
4° A susanamartafigueroa1955@gmail.com
4° B valesolsantillan@gmail.com
4°C profecoloep67@gmail.com
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