MATEMÁTICA 3° A-B-C

FECHA: 14 DE ABRIL DE 2020

ÁREA: MATEMÁTICA 

AÑO: 3° A-B-C

TÍTULO: ARTÍCULOS PARA EL HOGAR

CONSIGNA:

OBSERVA LA LISTA DE ELECTRODOMÉSTICOS Y EL PRECIO DE CADA UNO

RESPONDE

1. ¿CUÁL ES EL ARTÍCULO MÁS BARATO DE ESTA VIDRIERA?-------------------------------
2. ¿Y EL MÁS CARO?.............................................................
3. UN VENDEDOR ARMÓ LA SIGUIENTE LISTA DE PRECIOS, ORDENÁNDOLOS DESDE EL MÁS BARATO HASTA EL MÁS CARO. ¿LO HIZO BIEN? SI HAY ALGÚN ERROR, ESCRIBÍ AL COSTADO, LA LISTA EN ORDEN CORRECTO.

     4. LA FAMILIA DE GASTÓN SE VA A MUDAR Y NECESITA COMPRAR UN MICROONDAS Y UNA COCINA PARA LA CASA NUEVA.

LA MAMÁ DICE QUE VAN A GASTAR MÁS DE $ 1.500. GASTÓN LE RESPONDE QUE ES POSIBLE GASTAR MENOS. ¿ES VERDAD LO QUE DICE GASTÓN? ¿CUÁNTO ES LO MÍNIMO QUE PUEDEN GASTAR? (REALIZA LA CUENTA)

¡HOLA CHICOS!

RECUERDEN QUE LOS DIBUJOS SOLO SON PARA OBSERVAR. DEBEN COPIAR EN EL CUADERNO LAS ACTIVIDADES 1,2,3 Y 4, Y LUEGO RESOLVERLAS.

POR FAVOR VAYAN ENVIANDO A MI MAIL Y AL DE LA SEÑO CARO, LAS ACTIVIDADES PARA PODER CORREGIRLAS.

FELICITO A LAS FAMILIAS QUE YA ME ESTAN ENVIANDO. ¡MUY BIEN!

MI MAIL ES valesolsantillan@gmail.com

EL MAIL DE LA SEÑO CARO ES carolina.ep67@gmail.com 

FIGURAS Y MAS FIGURAS

ÁREA: MATEMÁTICA

FECHA: 14DE ABRIL DE 2020

DESTINATARIO: 2º AÑO A - B - C 

CONTENIDO: GEOMETRÍA: RECONOCIMIENTO DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS.

PROPUESTA: RECONOCIMIENTO DE FIGURAS A PARTIR DE CIERTAS CARACTERÍSTICAS.
 (TRABAJAMOS CON EL LIBRO  "NUEVO TUCÁN CLIC 2" PÁGINA 162) 

REALIZAR LA ACTIVIDAD EN EL CUADERNO DE MATEMÁTICA, NO SE OLVIDEN DE COLOCAR EL DÍA Y SUBRAYAR LOS TÍTULOS.

FAMILIAS DE 2° A, B Y C 
LAS SEÑORITAS ESTAMOS PARA ACOMPAÑARLOS DURANTE ESTE PROCESO DE CLASES VIRTUALES. 
NO DUDEN EN HACER LAS PREGUNTAS QUE CREAN NECESARIA PARA RESOLVER LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS O SIMPLEMENTE PARA SALUDARNOS O CONTARNOS SUS EXPERIENCIAS.
LOS MAILS DE RECEPCIÓN DE ACTIVIDADES SON LOS SIGIENTES:
2°A nachufer81@gmail.com
2°B carolina.ep67@gmail.com
2°C profecoloep67@gmail.com

NIÑOS MATEMÁTICOS DE 1º

ÁREA: MATEMÁTICA

FECHA: MARTES 14 DE ABRIL

DESTINATARIOS: 1º A, B Y C

CONTENIDO: Operaciones de suma y resta que involucren los sentidos más sencillos de estas mismas.

PROPUESTA: Agregar una cantidad a otra, a partir de situaciones problemáticas.

HOLA A TODAS LA FAMILIAS, PARA COMENZAR ESTA 

ACTIVIDAD SERÍA BUENO 

REALIZAR UNA ACTIVIDAD SIMILAR A ESTA, CON 

CUALQUIERA DE LOS ELEMENTOS 

QUE TENGAN A MANO EN CASA...

UNA VEZ QUE YA ESTAMOS FAMILIARIZADOS CON LOS 

NÚMEROS Y SUS CANTIDADES, 

 LES PROPONGO QUE AGREGUEN MÁS ELEMENTOS EN 

CADA SITUACIÓN

 DIBUJA LOS EJEMPLOS EN TU CUADERNO CUADRICULADO

PARA SEGUIR PRACTICANDO

NO TE OLVIDES DE MANDAR LAS IMÁGENES DE TUS TAREAS 

POR CORREO 

SEÑO NANCY 1ºA nanchufer81@gmail.com

SEÑO CAROLINA 1º B y C 

carolina94lorenzen@gmail.com

UN BESO ENORME PARA TODOS Y 

CUÍDENSE MUCHO SIEMPRE, 

SEÑO CARO Y NANCY

 

NUEVOS MOVIMIENTOS DE TANGO

NUEVOS MOVIMIENTOS 

DE TANGO...

LOS MOMENTOS MAS SENCILLOS

SON EN REALIDAD LOS MAS BONITOS...

SUPÉRATE DÍA  A  DÍA.

VOS PODES 

Artística - Danza 4º y 5º

DANZAS FOLCLÓRICAS
Profesora: Vanesa Bossi

ÁREA:  DANZAS FOLCLÓRICAS
FECHA: 14 DE ABRIL 
DESTINATARIOS:  4º y 5º
CONTENIDO:  Entrenamiento. Coordinación y disociación. Ejecución de las danzas aprendidas hasta ahora en cada grado.
PROPUESTA:  Ejercicios de coordinación a través de la práctica coreográfica.

Hola ¿cómo están todas y todos?

Hoy vamos a realizar un repaso de las danzas que cada grado practica hasta ahora.

Previamente vamos a realizar algunos de los ejercicios que hacemos habitualmente.

Vídeo guía:

➤ 4º GATO, GATO CUYANO, CHACARERA SIMPLE, CHACARERA DOBLE.

➤ 5º GATO, GATO CUYANO, CHACARERA SIMPLE, CHACARERA DOBLE, BAILECITO NORTEÑO, ESCONDIDO Y CHAMANE.

Después de realizar el ejercicio propuesto en el vídeo guía. ¡Ponemos la música y a bailar! 

• GATO https://www.youtube.com/watch?v=x5pG6Vv07YI

• GATO CUAYNO https://www.youtube.com/watch?v=6MXz5FYfAsE

• CHACARERA SIMPLE https://www.youtube.com/watch?v=t7_uVhI0VaE

• CHACARERA DOBLE https://www.youtube.com/watch?v=kEJ7apKyamc

• BAILECITO NORTEÑO https://www.youtube.com/watch?v=FI4vY46mPA0

• ESCONDIDO https://www.youtube.com/watch?v=bXbRap0qHsQ

• CHAMAME https://www.youtube.com/watch?v=fNKdb3q8VgU

Les dejo un video para ver sobre malambo para que miren.

https://www.youtube.com/watch?v=Lu-GTCNrFYk

Pequeños universos , corrientes: Chamame

Y como ya saben ahora también nos comunicamos por mail

vanesadanzaep67@gmail.com

¡¡Abrazo!!

HOY TRABAJAMOS CON TRABALENGUA, MOVIMIENTOS Y EL GATO CUYANO.

TITULO: 

TRABALENGUA, MOVIMIENTOS Y EL GATO CUYANO.

ÁREA:

ARTÍSTICA, FOLKLORE

DESTINATARIO: 

6*B TURNO MAÑANA

CONTENIDO:

CALIDADES DE MOVIMIENTOS,INTERPRETACIÓN, DANZA FOLKLÓRICA

PROPUESTA:

(PARA ENTRAR EN CALOR Y DIVERTIRSE UN RATO)

✓ LEE CON MUCHA ATENCIÓN EL TRABALENGUAS MUSICAL.

✓TRATA DE DECIRLO CADA VEZ MAS RÁPIDO Y FLUIDO.

✓UNA VEZ QUE TE SALIO, AGREGALE A CADA RENGLÓN UN MOVIMIENTO DEL CUERPO Y GESTO. (EL MOVIMIENTO PUEDE SER EN FORMA CIRCULAR, RECTO, EN EL PISO, ARRODILLADO, PARADOS CON MOVIMIENTOS DE MANOS, PIES, CABEZA, ARTICULACIONES,ETC )

TRABALENGUAS:

HAY UNA TROMPETA (movimiento)

TROMPETERA ENTRE DOS TROMBONES. (Movimiento)

¿QUIÉN LA DESENTROMPETARÁ?

(Movimiento)

EL DESENTROMPETADOR QUE LA DESENTROMPETE, (MOVIMIENTO)

BUEN DESENTROMPETADOR SERÁ. (Movimiento)

✓INTENTA HACER LOS MOVIMIENTOS Y TRABALENGUAS TODO A LA VEZ. (JUEGO DE CORDINACIÓN)

✓¿SOS UN BUEN DESENTROMPETADOR?

¿TE COSTO APRENDERLO Y QUE TE SALGA?

✓ CUANDO ESTES LISTO, MANDAME UN VIDEITO DESDE EL CELU DICIENDO EL TRABALENGUAS CON EL MOVIMIENTO Y MANDÁMELO AL MAIL:

profelaura_danzas@hotmail.com

CON EL GRADO, ESCUELA Y NOMBRE/ APELLIDO DEL ALUMNO.

AHORA A BAILAR UN POCO

REPASA LAS FIGURAS BÁSICAS DE LA DANZA (te envío la imagen de las figuras por sino te acordás, recordá que son 7. El contragiro y el giro son muy parecidos pero el giro empieza para la derecha y termina para la izquierda, el contragiro es al revés, para el otro lado. Empieza para la izquierda y termina en la derecha) 

✓ UNA VEZ QUE REPASASTE LAS FIGURAS ( IMPLEMENTALE LAS CASTAÑETAS QUE SON LOS CHISQUIDOS DE LOS DEDOS AL BAILAR) 

*ENVIO IMAGEN DE FIGURAS BÁSICAS 

(Los tiempos que figuran en la imagen , son la cantidad de pasos que hacemos para llegar al lugar cuando bailamos ejemplo: 8 tiempos son: 8 pasos)

Música y video:  podés ver y escuchar la danza el Gato Cuyano en https: //youtu.be/rpwb_49dopu

que se baila utilizando las figuras básicas.

Recurso:

* Espacio para realizar la actividad

* Música (si se quiere)

* Computadora o celu para ver el video e imagen de las figuras.

CAMPEONES MATEMÁTICOS DE 6°

ÁREA: MATEMÁTICA
FECHA: 14 DE ABRIL
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 6° A -B -C
CONTENIDO: Resolver  problemas que involucran comparar fracciones.

Chicos, para que las actividades sean corregidas. Les dejamos nuestros mails.

Seño Claudia de 6° C turno tarde          claudianielsen6517@gmail.com

Seño Cynthia  de 6°A y 6°B turno mañana         aguileracynthia30@gmail.com

GENIOS MATEMÁTICOS DE 5°

ÁREA: MATEMÁTICA

FECHA: MARTES 14 DE ABRIL

DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 5° A –B -C        

CONTENIDOS: Construcción y reconocimiento de cuadriláteros.      

                                              

Hola chicos!!!  Recuerden que debemos quedarnos en casa y lavarnos las manos para que el virus no entre en nuestro cuerpo. Los queremos y esperamos verlos pronto para darles un gran abrazo fuerte….fuerte. Besos.

En el cuaderno de matemática escribir el día, tu DNI, el título  y todo lo que sigue.

                                                                        

                                                                                LOS CUADRILÁTEROS

LOS CUADRILÁTEROS SON FIGURAS CERRADAS CON 4 LADOS RECTOS. DENTRO DE ELLOS ENCONTRAMOS:

LOS PARALELOGRAMOS: SON CUADRILÁTEROS QUE TIENEN DOS PARES DE LADOS PARALELOS.

LOS RECTÁNGULOS: TIENEN 4 ÁNGULOS RECTOS.

LOS ROMBOS: TIENEN 4 LADOS IGUALES Y 4 ÁNGULOS RECTOS.

LOS TRAPECIOS: SON CUADRILÁTEROS QUE TIENEN UN SOLO PAR DE LADOS PARALELOS.

En una hoja cuadriculada dibujar los cuadriláteros (USAR REGLA)

                                                                  

ROMBOIDE                                                                                                                   TRAPECIO

Dos pares de lados                                                                                                     Un solo par de lados paralelos                                                                                                           lados paralelos

Consecutivos iguales

(Consecutivos quiere decir que están unidos en un punto)     

  

ROMBO                                                                        RECTÁNGULO                                  

Dos pares de lados                                                  Dos pares de lados                          

paralelos y 4 ángulos                                              paralelos y 4 ángulos                                                   rectos.                                                                     rectos.                                                                                      

                                                          CUADRADO

                                                      Dos pares de lados paralelos iguales

                                                      y 4 ángulos rectos.

Chicos, para que las actividades sean corregidas. Les dejamos nuestros mails.

Seño Claudia de 5° C turno tarde          claudianielsen6517@gmail.com

Seño Claudia de 5°A y 5° B turno mañana        profecoloep67@gmail.com

MATEMÁTICA, ACTIVIDADES PARA 4°

ÁREA: MATEMÁTICA
FECHA: 14 DE ABRIL
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 4° A _ B _ C
CONTENIDOS: Medidas de longitud

Hola chicos !!!  Recuerden que debemos quedarnos en casa y lavarnos las manos para que el virus no entre en nuestro cuerpo. Los queremos y esperamos  verlos  pronto para darles un gran abrazo fuerte...fuerte. Besos.

En el cuaderno de matemática escribir el día, tu DNI y el título. Luego copiar la actividad. Si tienen impresora, pueden imprimirlo.

                                                              TRABAJAMOS   CON LONGITUDES

Chicos, para que las actividades sean corregidas. Les dejamos nuestros mails.

Seño Claudia de 4° C turno tarde          claudianielsen6517@gmail.com

Seño Valeria  de 4° A y 4°B turno mañana     valesolsantillan@gmail.com

4° A, B Y C INGLÉS ( Carolina, Laura, Yamakata) NUMBERS SUMS

INGLÉS 4° A, B Y C
APRIL 13TH
Aprendemos los números de forma significativa 

                               NUMBERS SUMS ( SUMA DE NÚMEROS).

¡ Hola estudiantes! Dejamos un video explicativo para aprender con números. Luego realizamos la actividad. 

1) WATCH ( MIRAR EL VIDEO) 

2) NUMBERS SUMS ( LUEGO DE VER EL VIDEO, SUMAR). 

3) READ THE SUM IN ENGLISH ( LEE LA SUMA EN INGLÉS). 

¡ DISFRUTEN Y APRENDAN! A CONTINUACIÓN DEJAMOS LOS MAILS. UN GRAN SALUDO A LA COMUNIDAD. 

 carotizziani@hotmail.com

cgyamakata@gmail.com

vanesalaurafernandez@gmail.com

PRACTICAMOS!! 6º A, B, C english

AREA:  Inglés.
FECHA: April, 13th.
DESTINATARIOS:  6º A, B, C.
CONTENIDO: Verbo tobe ( ser/ estar).
PROPUESTA: Hacer oraciones negativas y preguntas

Hello students!! How are you?
1. Copy the following activity in your folder.
(copia la siguiente actividad en tu carpeta).

 Una vez terminada recuerden sacarle foto y mandármela al siguiente mail: carotizziani@hotmail.com
Thank you!!
Cuídense. Besos.
Teacher Carolina.

HOLA CHICOS DE 3º A, B, Y C.

VAMOS A TRABAJAR LA LEYENDA.
LEEMOS EN VOZ BAJA.
LUEGO LE LEO A MI FAMILIA.
PARA FINALIZAR RESPONDO LAS PREGUNTAS, ENUMERO LAS SECUENCIAS Y DIBUJAMOS.

SEGUNDO A,B Y C LA BRUJITA TAPITA.

CÓMO ESTÁ SEGUNDO A,B Y C .

EN EL CUADERNO RAYADO.

DÍA LUNES 13 DE ABRIL DE 2020.

LA BRUJITA TAPITA.

LEEMOS LA POESÍA.

COMPLETA CON RIMAS:

• TAPÓN RIMA CON ----------------
• NAVEGAR RIMA CON-------------
• HUNDIÓ RIMA CON---------------

CONTENIDOS: 

• LECTURA POR SÍ MISMO.
• IDENTIFICACIÓN DE SONIDOS QUE CONFORMAN RIMAS.

PROPUESTA:

• LECTURA DE LA POESÍA "LA BRUJA TAPITA"
• COMPLETAMOS CON RIMAS.

MANDAME LAS ACTIVIDADES A:

mariela1ep67@gmail.com
carolina.ep67@gmail.com
profecoloep67@gmail.com

TE MANDO UN SÚPER BESO.

CANCIONES QUE SE CANTAN

ÁREA: Prácticas de Lenguaje
FECHA: Lunes 13 de Abril
DESTINATARIOS: 1° GRADO (todos)
CONTENIDO: Reconocer las vocales y su representación gráfica en la letra de una canción.
PROPUESTA: Reconocer las vocales en la letra de la canción y buscar palabras que comiencen con las vocales.

• MIRAMOS EL SIGUIENTE VIDEO:
  “EL GALLO PINTO”

ACTIVIDADES:
EN EL MANUAL PÁGINA 18 SE ENCUENTRA LA LETRA DEL “GALLO PINTO” , ENTRE OTRAS.

1. MENCIONA SI CONOCE LA CANCIÓN.
2. MARCA CON UN CIRCULO DE COLOR, LAS VOCALES QUE ENCUENTRES EN LA LETRA DE LA CANCIÓN.
3. TE ANIMAS A CANTAR LA CANCIÓN JUNTO A LA FAMILIA?
4. CON AYUDA DE UN ADULTO BUSCAMOS EN REVISTAS, DIARIOS, FOLLETOS, RECORTAMOS Y PEGAMOS EN EL CUADERNO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:

• 3 PALABRAS QUE COMIENCE CON LA VOCAL “A”
• 3 PALABRAS QUE COMIENCE CON LA VOCAL “E”
• 3 PALABRAS QUE COMIENCE CON LA VOCAL “I”
• 3  PALABRAS QUE COMIENCE CON LA VOCAL “O”
• 3  PALABRAS QUE COMIENCE CON LA VOCAL “U”
  

ANIMATE Y HACE UN DIBUJO DEL GALLO PINTO.

mariela1ep67@gmail.com

florenciacheda@gmail.com

ESPERAMOS QUE ESTEN BIEN, LOS EXTRAÑAMOS MUCHO!!!

SEÑO MARIELA Y FLORENCIA

PRIMERO A,B Y C EL ABECEDARIO.

PRIMERO A,B Y C HOLA CHICOS CÓMO ESTÁN...........

COPIAMOS EL DÍA (CUADERNO RAYADO)

DÍA LUNES 13 DE ABRIL DE 2020
YO SOY-------------------

EL ABECEDARIO

MIRAMOS EL VIDEO.

RESPONDEMOS:

• ¿CUÁNTAS LETRAS TIENE EL ABECEDARIO?.
• ¿CUÁL ES LA PRIMERA LETRA?.
• ¿CUÁL ES LA ÚLTIMA LETRA?.

COMPLETAMOS EN LOS ESPACIOS EN BLANCO LAS LETRAS QUE FALTAN.

A____C_____E____G

L____N_____O____Q

R___-T_____V_____X

CONTENIDOS:
EL ABECEDARIO.
PROPUESTA:
MIRAR EL VIDEO.
COMPLETAR CON LAS LETRAS QUE FALTAN.
NO TE OLVIDES DE ENVIARME LAS ACTIVIDADES A:

mariela1ep67@gmail.com
florenciachedar@gmail.com

ESPERO TE ESTES CUIDANDO TE MANDO UN FUERTE ABRAZO.

CRONOGRAMA DE TAREAS

Estimadas Familias:

                                   Para una mejor organización y ofrecimiento de las propuestas educativas aquí compartimos los días y horarios en que se publicarán las tareas. 

LUNES PRÁCTICAS DEL LENGUAJE- TODOS LOS AÑOS 

              INGLÉS 4°-5°-6°

MARTES MATEMÁTICA - TODOS LOS AÑOS

                  ARTÍSTICA 4°-5°-6° 

             ARTÍSTICA 1°-2°-3°

MIÉRCOLES  CIENCIAS TODOS LOS AÑOS 

                           ED. FÍSICA 1°-2°-3

                    ED.FÍSICA 4°-5°-6°

JUEVES PRÁCTICAS DEL LENGUAJE TODOS LOS AÑOS                                                                INGLÉS 4°-5°-6° 

                                                                                                          VIERNES MATÉMÁTICA  TODOS LOS AÑOS 

PARA COMUNICACIÓN DIRECTA CON LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA  ENVIAR UN MAIL A ep67claypole@gmail.com

In my bedroom. INGLES 5º A, B, C

INGLES

 APRIL 13th

5º A. 5ºB. 5ºC

EXPRESAR EXISTENCIA

Hello! How are you?

Realiza las siguientes actividades

1) Look at the picture and complete with there is, there are.

Mira la imagen y completa con there is, there are.

Hi! This is my bedroom!

In my bedroom _________ a bed. __________ six pictures.

In my bedroom _________ a window and __________ many toys.

2) Describe your bedroom. Describe tu dormitorio.

BYE BYE 😘

Teacher Carolina 5º A, 5º B. Pueden enviar actividades de 5º A y 5ºB a:  carotizziani@hotmail.com

Miss Carina 5º C. Pueden enviar actividades de 5º C a : haburac8@gmail.com

NO OLVIDEN INCLUIR NOMBRE, APELLIDO, GRADO Y ESCUELA.

Alumnos de 6°a, b y c

13/04

Destinatario: 6°A,B Y C

Área: Practicas de lenguaje

Contenido: El Mito, sus características.

Comprender el tema que plantea el mito.


1- Leer el texto.

2.) Marca con color, los temas que plantea el mito.

el origen del sapo
                             El origen del laurel
El origen del fuego
                             El origen de los urubues aves
            Carroñeras.


3.) ¿Que personajes mitológicos aparecen?

a) Dioses..........

b) Seres extraordinarios............

c) Monstruos..................


¡Familia, muy agradecida por su responsabilidad! 

Consultas y actividades enviar a este mail. 
¡Muchas gracias!! ¡¡A Cuidarse!!

susanamartafigueroa1955@gmail.com