BUEN DIA CHICAS Y CHICOS
DE SEGUNDO CICLO
😁😂😃
👇👇👇
LIBRO: TENGO UN MONTRUO EN EL BOLSILLO,
AUTOR : GRACIELA MONTES
PARA ESCUCHAR :😍
-QUE HACE LA PROTAGONISTA CUANDO NO QUIERE CHARLAR?
-DÒNDE ESTA EL MONSTRUO Y COMO ES ?
-POR QUÈ INES SE PARECE A SU PAPA?
HISTORIETA : GATURRO
MI CORREO : martina_na_15@yahoo.com.ar
AREA: Inglés
FECHA: April, 22nd
DESTINATARIOS: 4to A, B y C
CONTENIDO: Números 1- 10
PROPUESTA: Multiple choice.
HELLO STUDENTS!! HOW ARE YOU?
LES DEJAMOS LA ACTIVIDAD DEL DÍA DE HOY. COPIEN LA FECHA Y LUEGO LO SIGUIENTE:
A) CHOOSE DE CORRECT ANSWER ( ELEGIR LA RESPUESTA CORRECTA)
Debajo de cada numero hay 4 respuestas. Ustedes tienen que elegir la correcta y encerrarla.
Recuerden mandar sus tareas o consultas a los siguientes mails:
4to A: cgyamakata@gmail.com
4to B: vanesalaurafernandez@gmail.com
4to C: carotizziani@hotmail.com
Les dejamos un beso grande a todos. Sigan cuidándose mucho.
ÁREA: Inglés
FECHA: April, 22nd
DESTINATARIOS: 5to A y B
CONTENIDO: Classroom objects (objetos del aula) Repaso
PROPUESTA: Unir con flechas
HELLO STUDENTS!! HOW ARE YOU?
LES DEJO LA ACTIVIDAD DEL DÍA DE HOY. COPIEN EN LA CARPETA LA FECHA DE HOY Y LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:
A) MATCH ( Unir con flechas)
ÁREA: Inglés
FECHA: April, 22nd
DESTINATARIOS: 6to A, B y C
CONTENIDO: Países y nacionalidades.
PROPUESTA: Reconocer países y sus nacionalidades.
HELLO STUDENTS!!! HOW ARE YOU??
HOY LES DEJO LA SIGUIENTE ACTIVIDAD PARA HACER.
COPIEN EN LA CAPETA LA FECHA DE HOY Y LA LISTA DE LOS PAÍSES Y NACIONALIDADES (COUNTRIES AND NATIONALITIES). LUEGO DIBUJEN Y PINTEN 4 BANDERAS. LAS QUE A USTEDES MAS LE GUSTE.
RECUERDEN ENVIAR SUS TAREAS A MI MAIL:
BUENOS DIAS CHICAS Y CHICOS!!😀
ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
FECHA: JUEVES 22 DE ABRIL
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 6º A – B – C
CONTENIDO:
·
PRÁCTICAS
DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN TORNO A LO LITERARIO Y REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE.
·
IDENTIFICAR
ACCIONES PRINCIPALES Y SECUNDARIAS.
PROPUESTA:
ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.
FECHA: 22 DE ABRIL DE 2021
DESTINATARIOS: Alumnos de 5° A-B-C
CONTENIDO: Narraciones (leyendas) que provienen de una misma tradición oral. Reflexión en torno a las prácticas literarias.
PROPUESTA: Leer el título de la leyenda, “La flor del Irupé”. Hipotetizar: ¿Qué les hace pensar el título? ¿Quiénes serán sus personajes? Registrar las hipótesis en el cuaderno.
Leer la leyenda,
corroborar lo que pensaban, y responder el cuestionario.
La flor del Irupé
1) Leer el título de la leyenda
a- ¿Qué les hace pensar el título?
b- ¿Quiénes serán sus personajes?
2) Registrar las hipótesis en el cuaderno.
3) Leer la leyenda, corroborar lo que pensaban.
FECHA:22-4-21
ÁREA: PRACTICAS DEL LENGUAJE.
DESTINATARIOS: 4to A, B Y C
CONTENIDO:
LEER UNA LEYENDA.ESCRITURA DE UNA RECOMENDACIÓN. REFLEXIÓN DEL LENGUAJE: SUSTANTIVO.
PROPUESTA:
QUE LOS ALUMNOS PUEDAN RECOMENDAR ESTA LEYENDA A OTROS, PARA IMAGINAR OLORES, COLORES Y SI EXISTE ACTUALMENTE EL SER QUE APARECE.
¡¡¡MUY BUENOS DÍAS!!! ¡¡QUE TENGAN UN HERMOSO DÍA!!
# HOY COMENZAREMOS A LEER Y A TRABAJAR CON UNA LEYENDA DE LA REGIÓN DE CUYO ( MENDOZA ) Y....UN DÍA APARECIÓ EL ÑANDÚ
*LEEMOS CON MUCHA ATENCIÓN EL TEXTO
*BUSCAMOS EN EL DICCIONARIO LAS PALABRAS QUE DESCONOCEMOS EL SIGNIFICADO
*SI TENEMOS ALGUNA DUDA RELEEMOS EL TEXTO
ACTIVIDAD
RESPONDEMOS
1-¿QUE HECHO EXPLICA LA LEYENDA?
2-¿COMO TE IMAGINAS EL LUGAR?
3-DESCRIBIRLOS CON OLORES,COLORES Y SONIDOS
4-SI LOS JÓVENES DEL RELATO TE HUBIESEN PEDIDO AYUDA, ¿ QUE HABRÍAS HECHO?
5-ESCRIBÍ UNA RECOMENDACIÓN, PARA QUE OTRA PERSONA LEA ESTA LEYENDA
* COMPLETA
- TITULO DE LA LEYENDA...........................................................
- ZONA.........................................
- SER QUE APARECE.............................
- ¿EXISTE ACTUALMENTE?
- BUSCO SUSTANTIVOS PROPIOS Y COMUNES EN EL TEXTO
--TRES SUSTANTIVOS PROPIOS Y TRES COMUNES.
¿QUE ES UN SUSTANTIVO?
EL SUSTANTIVO ES LA PALABRA QUE USAMOS PARA NOMBRAR A LOS OBJETOS, A LAS PERSONAS, A LOS PAÍSES ETC, TIENEN GENERO(MASCULINO O FEMENINO), Y NUMERO (SINGULAR O PLURAL)
EJEMPLOS: SUSTANTIVOS PROPIOS: MARÍA, CÓRDOBA, FERNANDEZ ETC.
SUSTANTIVOS COMUNES: PERRO, TRIBU, ETC
BUENO LOS DESPEDIMOS CON UN ABRAZOTE GRANDE Y UN BESO VOLADOR LOS QUEREMOS.
NO OLVIDES DE ENVIAR TUS TRABAJOS, LOS ESPERAMOS.
4toA:susanamartafigueroa1955@gmail.com
4toB:valesolsantillan@gmail.com
4toC:profecoloep67@gmail.com
MUY BUENAS TARDES SEGUNDO 😊
DÍA MIÉRCOLES 21 DE ABRIL DE 2021.
EL DÍA ESTÁ------------------------------------
CONTENIDOS:
RELACIÓN ENTRE LAS ESTRUCTURAS DE LOS ANIMALES Y SU
DESPLAZAMIENTO EN EL AMBIENTE ACUÁTICO, TERRESTRE Y AEROTERRESTRE.
carolina 94lorenzen@gmail.com
solcardozo485@yahoo.com
mariela1ep67@gmail.com
MUY BUENAS TARDES SEGUNDO 👦👧
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES.
DESTINATARIOS: 2ºA - B - C.
CONTENIDO: Instituciones de la vida social en el presente y en el pasado cercano. Reconocer y valorar la escuela como una institución cuyas funciones, actividades y normas permiten dar respuesta a las necesidades de educación básica de las personas.
PROPUESTA: Entrevista a una persona conocida. Escritura de lo escuchado.
PROPUESTA: CONOCER ELEMENTOS INVOLUCRADOS PARA CUIDAR NUESTRA SALUD.
LUEGO DE LA ÙLTIMA ACTIVIDAD SIN DEJAR ESPACIO Y TRAZANDO UNA LÌNEA PARA SEPARAR DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR, ESCRIBIMOS:
DÌA MIÈRCOLES 21 DE ABRIL
ME LLAMO: ---------- ----------------
SEÑO:------------------------
COPIA DOS RECUADROS QUE SEAN DE TU INTERES Y CON AYUDA EXPLICA POR QUE SON IMPORTANTES PARA VOS.
¡BUEN DIA AMIGUITAS Y AMIGUITOS !
HOLA CHICOS!!!
HOY: PRIMER CICLO
OTRA VERSION DE CAPERUCITA....😃
CUENTO : CAPERUCITA CONTADA POR EL LOBO.
AUTOR: ANONIMO.
PARA ESCUCHAR
👂👂👂👂
👀
- QUE HACIA ESTE LOBO EN EL BOSQUE?
_¿ COMO SE PORTABA CAPERUCITA ?
😊😊😊
ESTE ES EL CUENTO SEGÙN EL LOBO...😃
¡IMPORTANTE FAMILIAS !
EN ESTA TAREA💗
Hasta mañana !!!
Buenos días chicos y familias, como ya charlamos en estos días que nos pudimos ver en la escuela y realizar algunas clases prácticas, previendo que podríamos volver momentánea mente a la virtualidad, compartimos por este medio la clase semanal destinada a todos los cursos.
En este caso es un desafío a cargo del profe Joel.
Recuerden que nos pueden enviar fotos y videos de ustedes completando el desafío en casa.
Les pedimos que se sigan cuidando para pronto volver a vernos.
Los saluda el departamento de educación física de la EP 67.
Profes Andrea, Joel y Pablo...
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
FECHA: 21 DE ABRIL
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 6° A-B-C
CONTENIDO:
-Efemérides
14 de abril “Día de las Américas”.
-Que los alumnos investiguen y entrevisten a personas que sean originarias de distintos países de América, donde cuenten sus costumbres, comidas y músicas típicas.
ACTIVIDADES:
A- Nombra los países que conforman América.
B- Investiga y entrevista a personas originarias de algún país de América ,donde cuenten sus costumbres,comidas y música típica.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
FECHA: 21 DE ABRIL
DESTINATARIOS:ALUMNOS DE 6° A-B-C
CONTENIDO:
-Composición e importancia de los alimentos en la
alimentación humana.
-Tipos de nutrientes.
-La conservación de los alimentos.
-Que los alumnos lean la información,completen oraciones con las palabras que faltan e indiquen técnicas de conservación.
ACTIVIDADES:
-Leé la siguiente información:
-Indicá qué técnica de conservación se usa habitualmente para los siguientes alimentos:
HAMBURGUESAS
JUGO DE NARANJA
SOPA
ACEITUNAS
YOGUR
NO SE OLVIDEN DE ENVIARNOS SUS ACTIVIDADES POR MAIL O WHATSAPP.
DÍA DE CIENCIAS
ÁREA: Ciencias sociales.
FECHA: 21 de abril.
DESTINATARIOS: Alumnos de 5° A-B-C
CONTENIDO: Conquista española de América, respuesta de los pueblos originarios y conformación desarrollo de la sociedad colonial.
PROPUESTA: A partir de la lectura del texto sobre la conquista española en América, identificar sus etapas y ordenarlas cronológicamente.
LA CONQUISTA ESPAÑOLA
DÍA DE CIENCIAS
ÁREA: Ciencias naturales
FECHA: 21 de abril
DESTINATARIOS: Alumnos de 5° A-B.C
CONTENIDO: Clasificación de los seres vivos en grandes grupos: animales, plantas y microorganismos.
PROPUESTA: A partir de la lectura de un texto sobre las características de los seres vivos, los alumnos deberán identificar en una lista de nombres, los que son seres vivos y los que no.
seres vivos
En la actualidad, se conocen alrededor de 1.700.000 especies de seres vivos, aunque los científicos estiman que en el planeta puede haber 10 millones o más. Este gran número de especies hace que sea necesario un ordenamiento, para poder conocerlos, entender su relación con el ambiente, saber qué podemos obtener de ellos y, por sobre todo, conservarlos.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
FECHA:21 DE ABRIL
DESTINATARIOS:ALUMNOS DE 4° A-B-C
CONTENIDO:
-Microorganismos.
- Los microorganismos más famosos(dengue,gripe).
PROPUESTA:
-Que los alumnos investiguen cuáles son los microorganismos más famosos,sus síntomas y ubiquen en un cuadro seres vivos.
ACTIVIDADES:
-Leé la siguiente información y realizá las actividades
-Ubicá los siguientes seres vivos donde corresponda:
PEZ ESPADA-LEVADURA-MOSQUITO-CEIBO-TULIPÁN -CÓNDOR-ALGAS-CHAMPIÑON
REINO ANIMAL:
REINO DE AS PLANTAS:
REINO DE LOS HONGOS:
REINO MONERA:
REINO PROTISTA:
ENVIÁ TUS ACTIVIDADES A :
4° A susanamartafigueroa1955@gmail.co.
4°B valesolsantillán@gmail.com
4°C profecoloep67@gmail.com
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
FECHA: 21 DE ABRIL
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 4° A-B-C
CONTENIDO:
-Los pueblos originarios del actual territorio argentino.
-Noroeste y las sierras centrales.
-Los pueblos del Chaco.
-Los habitantes del Litoral.
PROPUESTA:
-Que los alumnos lean la información y completen un cuadro ubicando provincias comprendidas, pueblo originario y actividades.
ACTIVIDADES:
-LEÉ LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:
CHICOS RECUERDEN ENVIAR SUS ACTIVIDADES A NUESTROS MAILS
4°A susanamartafigueroa1955@gmail.com
4°B valesolsantillan@gmail.com
4°C profecoloep67@gmail.com
