¡HOLA FAMILIAS!
CANCIONES DE CUNAS DE ESTA SEMANA
RESUMEN
PUEBLO : GUARANI.
CANCIÒN DE CUNA :TAKUARI PORA
SEMANA DE LA ESI
HOLA BONITOS DE 3º A, B Y C💕
CONTENIDO: SEMANA DE LA ESI. DIVERSIDAD, IGUALDAD E INCLUSIÓN.
PROPUESTA: MIRAMOS UN VÍDEO SOBRE INCLUSIÓN, LUEGO OPINAMOS Y PLASMAMOS EN UNA CARTULINA.
RENATA Y NAZARENO: EL RESPETO.
FAMILIAS: LUEGO DE COMPARTIR EL VÍDEO
VAMOS A REALIZAR UNA REFLEXIÓN EN FAMILIA, HACEMOS EN UNA CARTULINA UN BELLO DIBUJO Y ESCRIBIMOS NUESTRAS IDEAS SOBRE EL VÍDEO, NOS SACAMOS UNA FOTITO Y SE LA ENVÍO A LA SEÑO.(PUEDE SER UNA FRASE, QUE LES GUSTE).
RECIBIMOS TU TAREA EN
CAROLINA67@GMAIL.COM
PROFEVILMA67@GMAIL.COM
BUENAS TARDES SEGUNDO.
DÍA JUEVES 27 DE AGOSTO DE 2020.
SEMANA DE ESI
CUESTIÓN DE ACTITUD.
MIRAMOS EL SIGUIENTE VÍDEO.
REFLEXIONAMOS EN FAMILIA.
POR EJEMPLO:" NO ME SALE LAS TAREAS".
"VOY A DAR LO MEJOR DE MI PARA QUE ME SALGAN LAS ACTIVIDADES".
CONTENIDO
ESI
OBSERVACIÓN Y COMPRENSIÓN.
ESCRITURA CON UN PROPÓSITO DEFINIDO.
ENVÍANOS TUS ACTIVIDADES A:
profecoloep67@gmail.com
carolina.ep67@gmail.com
mariela1ep67@gmail.com
HOLA CHICAS/AS
HOY ES JUEVES 27 DE AGOSTO DE 2.020
YO SOY:................................................
EL DÍA ESTA:......................................
PRACTICAS DEL LENGUAJE
COPIAMOS EN EL CUADERNO EL TÍTULO DEL CUENTO.
ESCUCHAMOS ATENTAMENTE EL SIGUIENTE CUENTO.
PARA CONVERSAR EN FAMILIA:
¿QUÉ PASÓ CON ESTOS DOS AMIGOS?
¿CÓMO DEMOSTRARON LO QUE SENTÍAN?
¿QUÉ SABÍAN LOS DOS AMIGOS?
¿CÓMO TE SENTISTE?
ENVÍANOS TUS TAREAS
mariela1ep67@gmail.com
florenciacheda2@gmail.com
BUENOS TARDES FAMILIAS!
FECHA: 27-08-20
DESTINATARIOS:6to A,B Y C
AREA:PRACTICAS DEL LENGUAJE
CONTENIDO:
LEER Y ESCUCHAR LEER UN TEXTO Y ESCRIBIR POR SI MISMOS.
LA DISPOSICIÓN DE LAS MUJERES Y VARONES PARA ARGUMENTAR.DEFENDER SUS PROPIOS PUNTOS DE VISTA.ELABORAR CONCLUSIONES.
PROPUESTA:
QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS PUEDAN EXPRESAR SUS PROPIAS OPINIONES SOBRE "LA EQUIDAD DE GENERO"
RECURSOS: VÍDEO CON Información://youtu.be/SK5J7uDzEs
BLOG INSTITUCIONAL.MAIL .WASAP. CUADERNILLO DE ESI
¡¡HOLA CHICOS Y CHICAS,ESPERO SE ENCUENTREN BIEN !!!
MIRAMOS Y ESCUCHAMOS JUNTO A MI FAMILIA EL SIGUIENTE VÍDEO
---HOY TRABAJAMOS EQUIDAD DE GENERO.
AHORA RESPONDEMOS EN EL CUADERNO
A-¿ QUE SIGNIFICA EQUIDAD DE GENERO?
B-NOMBRA ALGUNAS SITUACIONES DE INEQUIDAD
C-LA EQUIDAD DE GENERO¿ QUE SIGNIFICA?
D-¿QUE OCURRE EN LAS CARRERAS SUPERIORES?
E-EN LO LABORAL ¿TIENEN LOS MISMOS BENEFICIOS LAS MUJERES Y LOS VARONES?
¡¡¡¡¡CHICOS Y CHICAS A CUIDARSE!!!! LOS QUIERO MUCHO
MUCHOS BESOS Y ABRAZOS VIRTUALES
ENVÍEN SUS TRABAJOS A:
susanamartafigueroa1955@gmail.com
FECHA;27-08-20
DESTINATARIOS:5to: A,B Y C
AREA:PRACTICAS DEL LENGUAJE
CONTENIDO: LEER UN TEXTO INFORMATIVO, ESCRIBIR POR SI MISMOS.
LA EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS Y SENSACIONES QUE PROVOCA LA DISCRIMINACIÓN DE CUALQUIER TIPO.
PROPUESTA:QUE LOS CHICOS Y CHICAS PUEDAN RECONOCER LA POSIBILIDAD DE MANIFESTAR DIVERSOS COMPORTAMIENTOS, INDEPENDIENTEMENTE DE SUS CONDICIONES DE VARÓN O MUJER
RECURSOS:TEXTO INFORMATIVO.DISEÑO CURRICULAR CUADERNO PARA EL AULA .ESI..FICHA CON UNA SITUACIÓN PARA PENSAR
¡¡¡¡¡HOLA CHICOS Y CHICAS ,ESPERO QUE USTEDES Y FAMILIA ESTÉN BIEN!!!!
TEXTO INFORMATIVO
RESPETAR LA DIVERSIDAD
CUANDO HABLAMOS DE DIVERSIDAD,RECONOCEMOS QUE EL MUNDO ESTA CONSTITUIDO POR PERSONAS Y GRUPOS QUE TIENEN CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES,FAMILIARES,CULTURALES Y SOCIALES DIFERENTES.
..ESTAS DIFERENCIAS SE MANIFIESTAN, EN COMO PERCIBIMOS EL MUNDO, A NOSOTRAS Y NOSOTROS MISMOS Y A LOS DEMÁS,EN COMO NOS RELACIONAMOS
CON OTRAS Y OTROS, EN LAS VALORACIONES QUE HACEMOS DE LAS PERSONAS Y SITUACIONES QUE NOS RODEAN. POR LO TANTO VINCULADOS AL GRUPO SOCIAL AL QUE PERTENECEMOS.
---HOY LES PROPONGO UNA SITUACIÓN PARA PENSAR,CONVERSAR EN FAMILIA Y LUEGO TRABAJAR EN EL CUADERNO.
(SE TRATA DE VALORACIONES A CIERTAS PERSONAS QUE ESTÁN SIENDO REDUCIDAS A SUS CONDICIONES DE VARÓN O MUJER.
--UN GRUPO DE NIÑOS Y NIÑAS, SE ORGANIZAN PARA HACER UNA LAMINA DEL CUERPO HUMANO.LAS NENAS QUIEREN DIBUJAR,ESCRIBIR,DECIDIR EL COLOR DE LA CARTULINA.....
UNO DE LOS VARONES,ENOJADO,EXPRESA A SUS COMPAÑEROS:
--SI TIENEN MIEDO DE QUE LAS LAMINAS SALGAN DESPROLIJAS:
¡QUE LAS HAGAN ELLAS SOLAS!
RESPONDEN
A-¿ ALGUNA VEZ PASARON POR UNA SITUACIÓN ASÍ?
B-¿ QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR PENSAR ASÍ?
C-¿COMO PODRÍAMOS RESOLVER ESTA SITUACIÓN,SI RECONOCEMOS ESTOS PREJUICIOS?
MIRAMOS ESTE VIDEO Y COMENTAMOS EN FAMILIA
¡HASTA LA PRÓXIMA CHICAS Y CHICOS !
LOS QUEREMOS MUCHO.
SEÑO NATI Y SUSANA
ENVÍA TU TRABAJO A
SEÑO NATI:alumnosquinto67@gmail.com
SEÑO SUSANA:susanamarta1955@gmail.com
.
FECHA:27-08-20
DESTINATARIOS:4to A,B Y C
AREA:PRACTICAS DEL LENGUAJE
CONTENIDO:
LEER Y ESCUCHAR LEER UN TEXTO.ESCRIBIR POR SI MISMOS PARA ARGUMENTAR.
PROPUESTA:QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS PUEDAN EXPRESAR SUS PROPIAS OPINIONES SOBRE "LA IGUALDAD DE GENERO.
RECURSOS:VIDEO https//youtu.be/2d7K7nP-2Ro
BLOG INSTITUCIONAL.MAIL.WASAP-CUADERNILLO PARA EL AULA ESI BUENOS DÍAS
¡¡¡¡BUENOS DÍAS CHICAS, CHICOS Y FAMILIAS !!!!
ESTAMOS EN LA SEMANA DE LA ESI
---HOY HABLAREMOS SOBRE LA IGUALDAD DE GENERO
---MIRAMOS Y ESCUCHAMOS UN VÍDEO EN FAMILIA
HOLA CHICOS, HOLA CHICAS. ESTA SEMANA TODOS TRABAJAMOS LA ESI.
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
FECHA: 26 DE AGOSTO DE 2020
DESTINATARIOS: 3° A B C
HOLA SEGUNDO. ESTA SEMANA ESTAMOS TRABAJANDO SOBRE LA ESI Y LOS DERECHOS DE NIÑOS Y NIÑAS.
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
FECHA: 26 DE AGOSTO DE 2020
DESTINATARIOS: 2° A B C
CONTENIDO: ESI
PROPUESTA: REPASAMOS LO TRABAJADO EN LAS SEMANAS ANTERIORES SOBRE LOS DERECHOS DE NIÑOS Y NIÑAS.
HOLA CHICAS/OS!!!
HOY ES MIÉRCOLES 26 DE AGOSTO DE 2.020
YO SOY:...............................
EL DÍA ESTA:...........................
CIENCIAS SOCIALES
¿A QUE JUGABAN ANTES NIÑOS Y NIÑAS?
OBSERVAMOS CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y CONVERSAMOS EN FAMILIA:
4- REALIZA UN DIBUJO CON TU JUEGO PREFERIDO.
CONTENIDOS: COMPARACIÓN DE JUEGOS DE NIÑOS Y NIÑAS EN DISTINTAS ÉPOCAS.
DERECHO A ELEGIR A QUE JUGAR SIN SER DISCRIMINADOS/AS POR SU GÉNERO.
PROPUESTA: DESCRIPCIÓN DE IMÁGENES ANTIGUAS Y ACTUALES. CONVERSACIÓN DE LAS DESCRIPCIONES REALIZADAS. REFLEXIÓN SOBRE LOS JUEGOS DE ANTES Y AHORA.
ÁREA: MATEMÁTICA.
DESTINATARIOS: 1ºA-B-C.
CONTENIDO: ESI: RECONOCER ENTRE LAS EMOCIONES BUENAS Y MALAS.
PROPUESTA: A PARTIR DE LA POESÍA "EN UNA CAJITA DE FÓSFOROS" DE MARÍA ELENA WALSH, DIBUJAR SU PROPIA CAJITA E IDENTIFICAR CUALES SENTIMIENTOS GUARDARÍAN.
PARA LEER EN FAMILIA:
A VECES NOS GUSTA ESTAR EN SOLEDAD, POR EJEMPLO, CUANDO APRENDEMOS UNA CANCION O UN PASO DE BAILE O CUANDO NOS PROBAMOS ALGUNA ROPA QUE NOS GUSTA. TAMBIÉN HAY EMOCIONES Y SENTIMIENTOS QUE NO SIEMPRE QUEREMOS COMPARTIR, O HACERLO SOLO CON ALGUNAS PERSONAS. TODAS Y TODOS TENEMOS DERECHO A QUE RESPETEN NUESTRA INTIMIDAD.
-CONTINUAMOS LEYENDO JUNTOS ESTE FRAGMENTO DE LA POESÍA "EN UNA CAJITA DE FÓSFOROS" DE MARÍA ELENA WALSH.
NOS GUSTARIA VER TU CAJITA DE TESORO Y QUE LA COMPARTAS CON NOSOTRAS
NUESTROS MAILS SON:
1ºA SEÑO NANCY nanchufer81@gmail.com
1ºB-C SEÑO CARO carolina94lorenzen@gmail.com
DESEAMOS QUE SE ENCUENTREN TODOS BIEN
LOS QUEREMOS Y EXTRAÑAMOS!!!
responsables.😃
correo : martina_na_15@yahoo.com.ar
FECHA:26-08-20
DESTINATARIOS:6to: A,B Y C
AREA:CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDO:ESI
EL RECONOCIMIENTO DE DIVERSAS FORMAS DE PREJUICIOS Y ACTITUDES QUE AFECTAN LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES EN LA SOCIEDAD.
PROPUESTA:QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS COMPRENDAN QUE EN LA ACTUALIDAD LAS MUJERES ADQUIRIERON DERECHOS, PERO NO SIEMPRE FUE ASÍ PORQUE LAS VALORACIONES Y ASIGNACIÓN DE ROLES ERAN MUY DIFERENTES
RECURSOS
VIDEO:https://youtu.be/p_XSRI5f7qU
BLOG INSTITUCIONAL-WASAP-MAIL-CUADERNILLOS ESI.
MIRAMOS EL VÍDEO CON MUCHA ATENCIÓN
ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES 6°
ÁREA: Ciencias naturales
FECHA: 26 de agosto
DESTINATARIOS: Alumnos de 6° A-B-C
CONTENIDO: ESI- Las profesiones condicionadas por el genero.
¿ QUÉ NOS MUESTRA LA PUBLICIDAD?
1) Para mirar, pensar y responder.
Para empezar te vamos a pedir que mires detenidamente este afiche. Es una publicidad que un gran supermercado hizo en el año 2018 para vender juegos o juguetes con motivo del Día de la Niñez. Te pedimos que la observes prestando mucha atención a las imágenes y al texto.
Este afiche está dividido en dos. Te invitamos a que en tu carpeta describas a la persona que está en cada imagen. Además, hacé una lista con los juegos y juguetes que pensás que el supermercado quiere venderle a las niñas y a los niños.
Esta publicidad generó debates y fuertes críticas de personas adultas, chicas y chicos. Salieron notas en los medios de comunicación y muchísimos comentarios en las redes sociales que criticaban este tipo de publicidades. La empresa finalmente pidió disculpas y retiró la publicidad de todos los locales.
2) A INVESTIGAR:
Buscá publicidades de juguetes, ropa, calzado infantil (pueden ser en diarios, revistas, en la televisión o de las redes sociales) y respondé en la carpeta o cuaderno:
1) ¿Qué producto es el que se publicita?¿Cuál es la marca?
2)¿Qué características tienen los cuerpos de las niñas en la imagen? ¿Y los de los niños?
3)¿Hay personas adultas en la imagen? ¿Qué características tienen la forma de los cuerpos, tanto en mujeres como en varones?
HOLA CHICOS... ESPERAMOS QUE ESTÉN BIEN, LES MANDAMOS MUCHOS BESOS VIRTUALES!!! 😃😘😃😘
