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lunes, 10 de mayo de 2021

Cuentos populares con tres deseos 6°A-B-C

  BUENOS DIAS CHICOS Y CHICAS!!✋😀

DESTINATARIOS: 6° A-B-C

ÁREA: PRACTICAS DEL LENGUAJE

DIA: LUNES  10 DE MAYO DE 2021

ÁREA: PRACTICAS DEL LENGUAJE


CONTENIDO:

·         LA LECTURA COMPARTIDA DE LOS CUENTOS COMPLETOS.

·         EL INTERCAMBIO DE OPINIONES ACERCA DE LO LEÍDO.

·         FICHA DE VOCABULARIO.

 

PROPUESTA: LECTURA DEL CUENTO COMPLETO POR LA DOCENTE, A TRAVES DE AUDIOS ENVIADO POR LOS GRUPOS DE WHATSSAP Y SEGUIMIENTO POR LOS ALUMNOS. REALICEN UN GLOSARIO DE LAS PALABRAS DESCONOCIDAS.FORMULEN RESPUESTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA.

 





  • LOS DESEOS RIDÍCULOS


    Charles Perrault
    En lo profundo de lo profundo del bosque, en una casita tan destartalada que a duras penas lograba sostenerse en pie, vivía un pobre leñador con su mujer.
    Cada día se levantaba al alba y trabajaba sin descanso hasta el atardecer recogiendo leña, la que cambiaba en el pueblo por un poco de harina, de sal o de legumbres. Por las noches las cigarras rodeaban la casa y canturreaban sus historias antiguas, mientras que adentro ardía un fuego bueno y la sopa olía a hierbas recién cortadas.
    El leñador y su mujer, sin embargo, no eran felices (o a lo mejor lo eran y no se daban cuenta). En lugar de contentarse con lo que era, añoraban lo que no era, soñando con una vida menos esforzada. Y como el tiempo fue pasando sin que la fortuna golpeara a la puerta, los sueños se les llenaron de rezongos.
  • —¡Qué largos son mis días de trabajo, y qué corta mi suerte! -se quejaba el
    leñador- ¡Y qué cansado estoy! Debe ser por el hacha. Está tan vieja la pobre que
    cada vez tengo que esforzarme más para cortar una rama. Ojalá pudiera comprarme una nueva.
  • — Y yo... si tan solo pudiera alguna vez vestirme como viste la marquesa y pasearme por el pueblo con aires de gran señora -suspiraba la mujer.
    Y así pasaban sus días -y sus noches- deseando y deseando en vano, pues su pobreza seguía tan flaca como siempre.
    Cierto día en que regresaba a su casa resoplando bajo el peso de un enorme atado de leña, el leñador tropezó y cayó de bruces en el suelo. Sintiéndose entonces el ser más desdichado de la faz de la Tierra, comenzó a quejarse amargamente a los Cielos.
    — Heme aquí tirado, el más desgraciado de los hombres. No sé quiénes serán los que gobiernan mi fortuna, pero sin duda se trata de seres que carecen de corazón. ¡No se han dignado a concederme tan siquiera el más insignificante de los muchos deseos que les he pedido en todos estos años!
  • En ese momento, el cielo se cubrió de nubarrones tan espesos que la noche cayó sobre el bosque.
    — ¡Sólo esto me faltaba! Va a llover y yo en el medio del bosque -continuó lamentándose el leñador.Apenas terminó de pronunciar estas palabras un relámpago partió el cielo en dos pedazos y
    un trueno retumbó en el páramo, y a través del trueno se oyó una voz.
    —¡Ya bastaaa! ¡Basta de tanta queja!El leñador, aturdido, no podía creer a sus ojos (ni a sus oídos). Una nube bajó y bajó, y cuando estuvo tan cerca de él que podía tocar las pequeñas gotas que la formaban, salió de ella un hombre muy alto de túnica blanca y con el ceño visiblemente fruncido. Llevaba en sus manos un rayo resplandeciente.
    Habrán de saber que por aquel bosque aún merodeaban los dioses antiguos, aquellos que la gente había olvidado hacía largo tiempo, y que el enigmático aparecido no era otro que el mismísimo Júpiter, el más poderoso de todos ellos, que había decidido descender del Olimpo para acallar las quejas que no lo dejaban dormir.
    — ¡Te quejas con tanta fuerza que es imposible pegar un ojo! ¡Deja ya de lamentarte, buen hombre, y dime de una buena vez qué es lo que deseas! –dijo el desconocido estregándose los ojos.
    — Na... nada deseo, señor, nada. Ni rayos ni truenos ni nada de lo que usted tiene para ofrecer -contestó el leñador tartamudeando por el susto.
    — Deja de temblar y presta atención. Yo soy Júpiter, señor del Cielo y de la Tierra, y he venido a aliviar tus penas. Es por eso que voy a concederte los tres primeros deseos que formules.
    — ¿En verdad tienes ese poder?
    — Ese, y muchos más. No olvides mis palabras: los tres primeros deseos que pronuncies con verdadero fervor se cumplirán de inmediato, sean los que fueren. Pero no expreses tus deseos a la ligera. Regresa a tu casa y piénsalos bien, pues no te daré sino tres, y tu felicidad depende de ellos. Verás que no resulta fácil escoger un deseo cuando se sabe que se va a cumplir.
    Pronunciadas estas palabras, Júpiter desapareció en su nube, y el día volvió a ser claro y brillante.
  • El leñador, loco de contento, echó a su espalda el haz de leña, que ahora no le pareció en absoluto pesado, y llevado por las alas de la alegría, volvió a su casa en un santiamén, dando grandes pasos y saltos.
    Y a los saltos entró en su cabaña, gritando:
    — Mujercita mía, enciende una buena lumbre y prepara abundante cena pues somos ricos, ¡pero muy ricos!; y tanta es nuestra dicha que todos nuestros deseos se verán por fin realizados.
    Y entonces, punto por punto, le contó todo lo sucedido a su esposa, cuyos ojos se iban encendiendo más y más a medida que escuchaba el relato.
    — Ahora podré dejar esta miserable choza y mudarme a un palacio. Pero qué digo un palacio, ¡voy a pedir el palacio de la mismísima marquesa! Ahí desayunaré cada mañana pastelitos de crema y leche tibia con caramelo -decía la mujer, sin saber a ciencia cierta si tales manjares existían.
    — Yo quisiera que la casa tuviera un techo que no gimiese y gotease cada vez que caen tres gotas. ¡Y una alacena repleta de hormas de queso y de vino bien estacionado! -soñaba por su lado el marido...
    — ¡Joyas y vestidos! ¡Polvos y perfumes!
    — Un hacha que no se oxide ni se desafile nunca. ¡Y un buen sacón de piel para no sentir frío cuando salgo al bosque en el invierno!
    — Y por cierto que no he de estropear mis zapatos nuevos andando por el barro. Iré en carruaje, como corresponde a una marquesa...
    — Me vendría bien una mula bien robusta para cargar la leña de vuelta. Ya no soy tan joven...
    En ese momento la mujer miró a su marido con sorpresa y también con cierto desdén, pues pensó que sus deseos se habían quedado un tanto pequeñitos.
    Quedaron mirándose en silencio por un breve instante, al cabo del cual ella dijo:
    — No nos dejemos llevar por la impaciencia. Dejemos para mañana nuestro primer deseo, consultándolo antes con la almohada, que es buena consejera.
    — Estoy de acuerdo -respondió el hombre-. Mientras tanto, celebremos esta noche. Anda, aviva el fuego que yo traeré el vino añejo que guardo para las grandes ocasiones.
    La pareja bebió alegremente el vino y compartió unas rebanadas de pan mientras seguía haciendo castillos en el aire.
    Mientras hablaban, la mujer tomó unas tenazas y atizó el fuego; y viendo los leños encendidos dijo
    distraídamente:
    — Con estas brasas tan buenas, ¡qué bien vendría una buena vara de morcilla!
    — Es verdad, mujer. ¡Ojalá tuviéramos una aquí mismo!
    Tan pronto como terminó de pronunciar esas palabras, cayó por la chimenea una morcilla muy grande, causando un gran alboroto de chispas por toda la habitación.
    Al instante la mujer lanzó un grito de indignación. ¡Habían malgastado el primer deseo en una simple morcilla!
    Y entonces, hecha una furia, porque a su juicio la torpeza correspondía a su marido, la emprendió contra el pobre con las palabras más hirientes que pudo encontrar.
    — ¡Qué necio eres! Se podría pedir un palacio, oro, collares de perlas, carruajes, vestidos... ¿Y no se te ocurre desear más que una morcilla?
    — Pero mujer, ¡no he hecho más que repetir lo que tú misma acabas de decir! -se defendió el hombre.
    — ¡Una morcilla! De morcilla hay que tener rellenos los sesos para hacer lo que has hecho tú.
  • Al escuchar estas y otras injurias, el esposo, más de una vez, se sintió tentado de formular un deseo mudo. Y, dicho entre nosotros, habría sido lo mejor que hubiera podido
    hacer.
    Al fin, viendo que su mujer no cesaba en sus agrias palabras, perdió la paciencia y gritó furioso:
    — ¡Maldita sea la morcilla que te ha desatado la lengua!
    Quiera el Cielo que se te vuelva morcilla la nariz para que te calles de una buena vez.
  • Dicho y hecho, la nariz de la mujer se transformó al punto en una morcilla que al colgarle por sobre la boca no la dejaba hablar con naturalidad, y menos aún gritar.
    Hubo entonces unos instantes de silencio. El leñador miraba fijamente el fuego con la boca abierta mientras se rascaba el cogote, cosa que hacía cada vez que tenía que concentrarse en sus pensamientos. A su lado, la mujer hacía unas morisquetas muy graciosas mientras se ponía bizca
    tratando de ver su nueva nariz. Un rayo de luna se coló por la ventana y se reflejó en
    la tersa morcilla.¡Ya se podrán imaginar el efecto de tal prodigio sobre el rostro de aquella mujer! “Con el deseo que me queda -pensaba el hombre- podría convertirme en rey, pero hay que pensar la tristeza que tendría la reina cuando, al sentarse en su trono, se viera con la nariz más larga que una vara. Voy a ver qué dice, y que decida ella: si prefiere convertirse en una reina y conservar esa horrible nariz o quedarse como una simple leñadora con la nariz corriente, como las demás personas, tal como la tenía antes de la desgracia.”
    En estas cavilaciones andaba el leñador cuando su mujer, ya apaciguada, rompió el silencio.
    — ¿Y bien? ¿Qué haremos ahora? –dijo en un murmullo, aunque resultaba difícil tomarla en serio, porque al hablar la morcilla bailoteaba por su rostro como una marioneta.
    — Nos queda sólo un deseo. Puedo pedir transformarme en rey, y a ti en reina. O bien puedo devolverte tu nariz. Elige, mujer: o reina con esa nariz, o leñadora con la nariz con la que viniste al mundo.— Pero... ¿qué clase de reina se pasea entre sus súbditos precedida de una nariz más larga que una semana sin pan? Todos se van a reír de mí, lo sé, sobre todo la marquesa.
    — Cuando se está coronada siempre se tiene la nariz bien hecha -replicó su marido tratando de conformarla.
    Mucho discurrieron antes de tomar una decisión, pero como su mirada no podía apartarse de la morcilla -que a cada gesto se movía como una rama a impulsos del viento- prefirió la leñadora conservar las narices antes que hacerse reina y fea.Una vez que el leñador hubo formulado el tercer
    deseo, su mujer corrió a mirarse en el espejo, donde comprobó con alegría que había
    recuperado su nariz. Y tocándosela una y otra vez, como si temiera perderla de nuevo, sentenció:
    — Después de todo, no estoy segura de que sea cosa buena vivir como marquesa. Ese palacio se ve tan solitario y frío... Quizás sea mejor tomar las cosas como vienen. Mientras tanto, comámonos la morcilla, puesto que es lo único que nos queda de los tres deseos.
    El marido pensó que su mujer tenía razón, y cenaron alegremente, sin volver a preocuparse por las cosas que habrían podido desear.

  • Actividades:
  • 1-Busca las palabras desconocidas del cuento y agrégalas a tu glosario.


  • Para inventar a partir de esta historia

    ¿Qué habría pasado si...?
    En este cuento, el primer pedido del leñador inicia una secuencia en la que cada deseo es
    consecuencia del anterior. ¿Qué habría pasado, entonces, si en lugar de una morcilla el leñador
    hubiese pedido otra cosa? La historia habría sido bastante diferente.
    Por ejemplo, si el leñador -porque sentía frío- hubiese dicho sin querer:
    — “¡Ojalá que el fuego de este hogar ardiera con más fuerza!”.
    El segundo deseo podría haber sido:
    — “¡Que los duendes del bosque apaguen este fuego!”.
    Y el tercer deseo quizás hubiese podido ser:
    — “¡Que se vayan estos diablillos tan traviesos, que lo han dejado todo patas para arriba, y bien se
    ve que ha resultado peor el remedio que la enfermedad!”.
    2- Pensá qué habría pasado si el primer deseo del leñador hubiese sido y escribí en tu carpeta:

    * que el nogal diera nueces gigantes ese año.
    *que la sopa brotara de su olla sin parar.
    *que él y su mujer pudieran volar hasta la luna.
    * que su hacha trabajase por sí sola, para no tener que esforzarse al derribar los
    árboles.

    3_Elegí el que más te guste y anotalo aquí. ¿Cuál hubiera podido ser el segundo deseo
    en ese caso?
    ___________________________________________________________________________
NO TE OLVIDES ENVIARNOS TUS TAREAS,
ES MUY IMPORTANTE CONTINUAR TRABAJANDO JUNTOS
😘

ep67profeflor@gmail.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 5° A-B-C

 ÁREA Prácticas del lenguaje.

FECHA: Lunes 10 de mayo.

DESTINATARIOS: Alumnos de 5° A-B-C

CONTENIDO: Leer y sostener la lectura de textos literarios completos más extensos. Intercambiar interpretaciones y efectos generados por los texto; fundamentarlos releyendo fragmentos del texto.




PROPUESTA: Leer el cuento: “LOS DSEOS RIDÍCULOS” de Charles Perrault, luego responder unas preguntas releyendo un fragmento del cuento propuesto.








• Si en algún momento tenés posibilidad de conectarte al siguiente enlace, podés escuchar en este

audio la lectura del cuento.

https://soundcloud.com/deppba/los-deseos-ridiculos



Para pensar sobre las decisiones de los personajes


1) ¿Por qué habrán pedido esos deseos?

  • Cuando resulte posible, podés comentar también lo que pensás con alguien de tu familia

y solicitar otras opiniones.

2) ¿Cómo es que el leñador y su mujer no llegan a pedir los deseos que formulan al principio de la

historia? 

3)¿Por qué será que terminan cenando alegremente a pesar de todo?

• Según el título los deseos son ridículos. Pero los personajes del cuento nunca se refieren a sus deseos como ridículos.

4) ¿Quién califica entonces de ridículos a los deseos que se formulan en el cuento? ¿A vos también te parece que son ridículos?

• El primer deseo es consecuencia de una distracción, el segundo de un momentáneo rapto de

furia. Pero antes de decidir el tercer y último deseo, el leñador reflexiona cuidadosamente porque

tiene que elegir entre dos opciones. 

5) ¿Cuáles son las opciones que considera el leñador en el tercer deseo? 

6) ¿Qué hubieses decidido vos?


chicos les dejamos nuestros mail. un beso 😘

5°A-B     aguileracynthia30@gmail.com

5°C       carolina.ep67@gmail.com

ALUMNOS DE 4to A, B Y C

FECHA: 10-5-21

AREA: PRACTICAS DEL LENGUAJE

DESTINATARIOS: 4to A, B Y C

CONTENIDOS

                         OBRAS LITERARIAS. LEER UN CUENTO O ESCUCHARLO.RELEER FRAGMENTOS PARA RECONOCER CARACTERÍSTICAS DEL PERSONAJE. ESCRIBIR POR SI MISMOS ESTAS CARACTERÍSTICAS.

PROPUESTA

                        QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN PISTAS PARA ENTENDER PORQUE ACTÚA  ASÍ EL GATO. QUE LO REGISTREN EN EL CUADERNO.





¡¡¡CHICOS Y CHICAS QUE TENGAN UNA HERMOSA SEMANA!!!

* ESTA SEMANA TRABAJAREMOS CON UN HERMOSO CUENTO LLAMADO

                                         " EL GATO CON BOTAS"

EN ESTE VÍDEO VEREMOS Y ESCUCHAREMOS EL CUENTO.


* SI ES NECESARIO VUELVO A ESCUCHAR Y MIRAR EL VÍDEO

* LAS PALABRAS QUE NO SE SU SIGNIFICADO, LAS BUSCO EN EL DICCIONARIO.

* RELEO EL INICIO DEL CUENTO

    El hijo menor no podía consolarse de haber recibido tan poca cosa.

- Mis hermanos - decía- podrán ganarse la vida honradamente juntándose los dos. En cambio yo, en cuanto me haya comido el gato y me haya hecho un manguito con su piel, me moriré de hambre.

El gato, que entendía estas palabras pero ponía cara de que no, le dijo con aire serio y sosegado: 

-No se aflija en absoluto, mi amo. No tiene mas que darme un saco y hacerme un par de botas para ir por los matorrales y ya vera que su herencia no es tan poca cosa como usted cree.

Aunque el amo del gato no puso esperanzas en el, lo había visto valerse de tantas tretas para cazar ratas y ratones, como cuando se colgaba por sus patas traseras o se escondía en la harina haciéndose  el muerto, que no perdió totalmente la ilusión de que lo socorriera en su miseria.

 

* ALGUNOS CHICOS Y CHICAS, AL RELEER ESTA PARTE, DIJERON:"ES UN GATO PÍCARO

  PORQUE SE HACIA EL QUE NO ENTENDÍA LAS PALABRAS DE SU AMO, PERO SI LAS ENTENDÍA".

--¿ ENCONTRAS EN ESTA PARTE DEL CUENTO OTRAS PISTAS PARA SABER COMO ES ESTE GATO? 

* ANOTA  LA QUE HAYAS DESCUBIERTO.

*¿ QUE SE PROPONE EL GATO AL DECIRLE AL REY QUE A SU AMO LE ROBARON LA ROPA  UNOS LADRONES?

LA PRÓXIMA CLASE CONTINUAMOS CON ESTE CUENTO.

¡¡¡QUE TENGAN UNA HERMOSA SEMANA!!!! 

NO OLVIDES DE ENVIAR TUS TRABAJOS A

4to A:susanamartafigueroa1955@gmail.com

4to B: valesolsantillan@gmail.com

4to C: profecoloep67@gmail.com

viernes, 7 de mayo de 2021

SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL CUADRO DE NOMBRES DE LOS NÚMEROS

 ÁREA: MATEMÁTICA.

DESTINATARIOS: 3ºA-B-C.

CONTENIDO: RESOLVER PROBLEMAS QUE INVOLUCREN LEER, ESCRIBIR Y ORDENAR NÚMEROS HASTA 100 O 150 AMPLIANDO POSTERIORMENTE HASTA 1.000 O 1.500.

PROPUESTA: CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUADRO DE NOMBRES DE LOS NÚMEROS, A PARTIR DEL CUAL SE RECONOCERÁ Y SE ESCRIBIRÁ SUS NOMBRES.

PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDADES TE PODES AYUDAR CON EL CUADRO DE NOMBRES DE LOS NÚMEROS QUE REALIZAMOS LA CLASE ANTERIOR.






MATEMÁTICA 2A, B Y C ORDENANDO NÚMEROS.

 MUY  BUENAS TARDES 👦Y👧 DE SEGUNDO.

DÍA VIERNES 7 DE MAYO DE 2021.

MI COLOR PREFERIDO ES---------------


ORDENANDO NÚMEROS.

LEE ATENTAMENTE LAS CONSIGNAS Y COMPLETA LAS ACTIVIDADES.






CONTENIDOS
NÚMEROS NATURALES.
ORDEN DE MENOR A MAYOR.

NO TE OLVIDES DE ENVIARNOS TUS ACTIVIDADES A:

carolina 94lorenzen@gmail.com

solcardozo485@yahoo.com

mariela1ep67@gmail.com



1° A B C HOY MATEMÁTICA.

ÁREA: MATEMÁTICA 

FECHA: VIERNES 7 DE MAYO

DESTINATARIOS: ALUMNOS DE  1° A-B-C

CONTENIDO: OPERACIONES. RESOLVER SENCILLOS PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN DISTINTOS SENTIDOS DE LA RESTA Y LA SUMA.

PROPUESTA: OBSERVAR LA IMAGEN, LEER LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y CON AYUDA DE UN ADULTO RESOLVER LOS PROBLEMAS.


EN EL CUADERNO, PROLIJO Y DEBAJO DE LA ÚLTIMA ACTIVIDAD COPIÁ:


DÍA VIERNES 7 DE MAYO

MI DIRECCIÓN ES........................................

¡A RESOLVER PROBLEMAS!

* CON AYUDA DE UN ADULTO, ESCUCHO LA LECTURA DE LOS PROBLEMAS Y LOS RESUELVO .


Envía tus tareas a los siguientes correos:


1°A  Seño Naty: alumnosquinto67@gmail.com

1°B  Seño Carolina: carolina.ep67@gmail.com

1°C  Seño Vilma: vilmaviliani72@gmail.com


BIBLIOTECA : SEGUNDO CICLO.

 BUENOS DIAS CHICOS Y CHICAS

 DE SEGUNDO CICLO.



PROPUESTA BIBLIOTECARIA :
 LEER TEXTOS DE TRADICIÒN ORAL Y CULTURAL. IDENTIFICAR EN ELLOS LAS INTENCIONES DE SU CONSTRUCCIÒN COLECTIVA


LA LEYENDA DEL VIENTO ZONDA.
REGION : PROVINCIA DE SAN JUAN. VALLES CALCHAQUIES.




El viento Zonda es un viento argentino, local seco y cálido que frecuentemente sopla y lleva mucha suciedad sobre las estribaciones orientales de Los Andes, en Argentina. Este viento nace en el anticiclón del océano Pacífico, por lo tanto inicia siendo un viento frío y húmedo.

PARA LEER, ESCUCHAR Y MIRAR.👲👱👮👳😃



Una leyenda cuenta la aparición del viento Zonda, ese viento que sopla fuerte y con violentas ráfagas en toda la zona de Cuyo. ... Un día, envuelta en un fuerte viento, se le apareció la Pachamama quien le advirtió que si seguía cazando indiscriminadamente lo castigaría con severidad.
PARA  DESPUES DE LA LEYENDA :
-QUÈ HACIA HUAMPI,  Y SU TRIBU NO VEIA  BIEN?
- QUÈ OCURRIO UN DÌA AL ATARDECER , CUANDO VOLVIA DE CAZAR?
- QUE LE ADVIRTIO LA MADRE TIERRA ?
- QUÈ LE OCURRIO AL DESOBEDECER EL MANDATO 
DE LA MADRE NATURALEZA?


Pachamama es un concepto que procede de la lengua quechua. Pacha puede traducirse como “mundo” o “Tierra”, mientras que mama equivale a “madre”. Por eso suele explicarse que la Pachamama es, para ciertas etnias andinas, la Madre Tierra. ... Los hombres, por lo tanto, deben cuidar a la Pachamama y rendirle tributo.
¡HASTA EL LUNES!
 😃😂😍
CORREO : martina_na_15@yahoo.com.ar


GENIOS MATEMÁTICOS DE6º

 

ÁREA: MATEMÁTICA

FECHA: VIERNES 7 DE MAYO

DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 6° A - B - C

CONTENIDOS: Establecer relaciones entre fracciones decimales y expresiones decimales.

PROPUESTA: Que el alumno logre aprender que toda expresión decimal puede escribirse como una fracción decimal


.      

¡HOLA CHICOS!  RECUERDEN QUE HAY QUE SEGUIR CUIDANDOSE MUCHO.

              PASAJE DE UNA EXPRESIÓN DECIMAL A FRACCIÓN

5,75 = 575/100 (El numerador de la fracción está formado sin la coma y el denominador, por un 1 y tantos ceros como cifras decimales tiene la expresión)

 Esto quiere decir, que atrás de la coma había dos números (el 75) entonces en la fracción se copia el número entero sin la coma y abajo se escribe 100 por los dos lugares que había detrás de la coma.

Otros ejemplos:

 1,208 = 1208/ 1000

   23,6 =236/10   

 30,85 = 3085/ 100                                   

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

AHORA VOS SOLITO

38,189 =


26,12=


8,1=


236,216=


15,3=


1,26=


8,320=


36,5=


21,8=

PASAJE DE UNA FRACCIÓN A EXPRESIÓN DECIMAL

La expresión decimal tiene tantos lugares decimales como ceros tiene el denominador de la fracción. Es decir que si en el denominador hay un 100, hay que dejar dos lugares y colocar la coma- Por ejemplo

1/10 = 0,1   un décimo

1/100 = 0,01  un centésimo

1/1000  =0,001  un milésimo

Otro ejemplo  345/ 100 = 3,45  TAMBIÈN PODRIA SER UNA SUMA

                       3,45 = 34/10 + 5/100

AHORA VOS SOLITO

210/100=

3846/10=

46869/100=

39687/100=

26964/10=

184/10=

458/100=

3684/1000=

En un juego se usan tarjetas de 1/10  - 1/100  - 1/1000 para formar números

a) ¿Cuánta de éstas tarjetas se necesitan para formar el número 0,352?



Se necesitan ............tarjetas de............ , ,.........tarjetas de............y..........   tarjetas de ...........

b) ¿Y para formar el 0,95?



Se necesitan ...........tarjetas de ............,  y  ........tarjetas de .............  

QUE TENGAN UN HERMOSO DÍA Y NO SE OLVIDEN DE ENVIAR LAS TAREAS PARA QUE SEAN CORREGIDAS. LOS QUEREMOS MUCHO...

 

5°A-B-C MATEMÁTICA

 ÁREA: Matemática.

FECHA: 7 de MAYO.

DESTINATARIOS: Alumnos de 5° A-B-C.

CONTENIDO: Resolver problemas de multiplicación y división que involucren series proporcionales, organizaciones rectangulares, combinatorias, repartos y particiones y análisis del resto.

PROPUESTA: Los alumnos deberán copiar en la carpeta, y resolver los cálculos mentales propuestos.


Cálculos de multiplicar y dividir 


1. Completá las fichas libres teniendo en cuenta que los números de la fila inferior se multiplican para obtener los números de la fila superior. Por ejemplo:






CHICOS LE DEJAMOS NUESTROS MAILS. UN BESO GRANDE! 


    5°A-B aguileracynthia30@gmail.com


   5°C    carolina.ep67@gmail.com

MATEMÁTICA 4° A-B-C

 

FECHA: VIERNES 7 DE MAYO DE 2021

AÑO: 4° A-B-C

ÁREA: MATEMÁTICA

CONTENIDO: MEDIDA . Estimar medidas de longitudes, capacidades y pesos.


TÍTULO: ¿CUÁNTO PESA?


Para pesar diferentes objetos, utilizamos diferentes medidas:

Para recordar

kg= kilogramo

g= gramos

mg= miligramos

t= tonelada

Para pesar cosas muy pesadas, se utilizan las toneladas. Y para las cosas pequeñas y livianas se utilizan los gramos o miligramos.


Equivalencias:

1 g = 1.000 mg (mil miligramos forman un gramo)

1 kg = 1.000 g (mil gramos forman un kilogramo)

1 t = 1.000 kg (mil kilogramos forman una tonelada)

* copiar esta información en el cuaderno

Ahora con esa información, realiza las siguientes actividades:

1) ¿Cuál creés que pesará más?

a- ¿Un auto o una bici?

b- ¿Una pava o un vaso de plástico?

c- ¿Una tapa de gaseosa o un corcho?

d- ¿Una zapatilla tuya o un termo lleno?

e- ¿Un plato chico o un cuaderno?

f- ¿Un melón o una naranja?

g- ¿Un melón o una almohada?

h- ¿Una almohada o un martillo?



2) ¿Es verdad que algo puede ser más chico que otra cosa y pesar más? Si te parece que sí da un ejemplo.



3) Pide ayuda a un mayor para responder las siguientes preguntas

a- ¿Cuánto pesa más o menos un bebé al nacer?

b- ¿Cuántos kg pesás ahora?

c- ¿Cuántos kg pesa más o menos un hombre adulto?

d- ¿Cuántos kg pesa más o menos un elefante?

e- ¿Cuántos gramos pesa más o menos una manzana?

f- ¿Cuántas toneladas pesa más o menos un puente?



4) Completa el cuadro colocando una X según la medida que se usa para pesar las siguientes cosas: ¿Gramos (g), kilogramos (kg) o toneladas (t)?


g

kg

t

un saquito de mate cocido o té




un camión





una bolsa de papas





un corte de carne





un sobre de edulcorante




 un volquete